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          【題目】食物成分中不經(jīng)過消化就被消化道吸收的是（ ）
          A. 水、無機(jī)鹽、維生素
          B. 水、淀粉、維生素
          C. 蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽
          D. 淀粉、水、脂肪
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：食物中有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽六大類營養(yǎng)物質(zhì)，糖類、蛋白質(zhì)、脂肪屬于大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化才能被吸收。維生素、水和無機(jī)鹽屬于小分子物質(zhì)，可直接被吸收。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有無耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查．下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
          組別
          父親
          母親
          家庭數(shù)目
          子女有耳垂人數(shù)
          子女無耳垂人數(shù)
          Ⅰ
          有耳垂
          無耳垂
          342
          271
          106
          Ⅱ
          有耳垂
          有耳垂
          527
          397
          167
          Ⅲ
          無耳垂
          無耳垂
          201
          0
          233
          （1）根據(jù)表中第________組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無耳垂是隱形性狀。 
          （2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是________。 
          （3）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但卻出現(xiàn)了無耳垂的子女，這種變異________（是否可以遺傳）。 
          （4）在第Ⅰ組家庭中的一對(duì)夫婦，第1個(gè)孩子無耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子無耳垂的幾率是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖陰影部分表示四種植物的共同特征是（ ）
          A.有種子B.種子中有胚乳C.種子有果皮包被D.體內(nèi)無輸導(dǎo)組織
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)報(bào)道:截至2017年5月27 日,山東萊西和海陽地區(qū)持續(xù)大旱,河道早已干潤，由于干早春播也無法進(jìn)行,許多田地已經(jīng)被農(nóng)民棄種,而有些村的小麥大概只有10厘米的高度,葉子已經(jīng)發(fā)黃了,村民稱這些小麥“基本絕收”。導(dǎo)致農(nóng)作物出現(xiàn)死苗現(xiàn)象的非生物因素主要是
          A. 水分
          B. 陽光
          C. 溫度
          D. 土壤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的描述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
          A. ④是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心
          B. (3)屬于植物的營養(yǎng)組織
          C. 儲(chǔ)存在(2)中的營養(yǎng)物質(zhì)來自⑥的作用
          D. 從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)?1)→(3)→(2)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】資料生物學(xué)家把章魚放入大魚缸內(nèi)，中間放一塊玻璃板，使章魚能從其中的一側(cè)游到另一側(cè)，將小蝦放入章魚的另一側(cè)，當(dāng)章魚看見食物時(shí)，它只是直撲玻璃板，在玻璃上亂碰亂撞不會(huì)經(jīng)過玻璃板去捉小蝦。多次碰撞后，章魚才能繞過障礙物捉到小蝦。而狗和猴子能越過障礙物取得食物，狗較快地學(xué)會(huì)繞道獲取食物，而猴子只一次就學(xué)會(huì)繞道獲取食物。
          （1）章魚繞過玻璃板而獲得食物屬于學(xué)習(xí)行為，這是根據(jù)動(dòng)物行為的______________來進(jìn)行分類的。
          （2)上述實(shí)驗(yàn)說明動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越__________。
          （3）不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為有差異是因?yàn)閯?dòng)物的學(xué)習(xí)行為受 ___________因素的作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物圈是地球表面的一個(gè)薄層,其厚度約為
          A. 10 千米
          B. 20千米
          C. 150米
          D. 海平面以上10千米
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在東非大裂谷地帶，古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了距今175萬年前的古人類——“東非人”及其遺物，他們用過的石器明顯經(jīng)過加工，說明“東非人”已具備（ ）
          A. 使用工具能力 B. 語言表達(dá)能力
          C. 制造工具能力 D. 用火能力
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
          A.甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
          B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃
          C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
          D.丁裝置用來觀察綠色植物的蒸騰現(xiàn)象設(shè)計(jì)合理
          

			
          

			
          
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