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          【題目】我們在動物園中所看到的長頸鹿，頸都是很長的。請根據(jù)達爾文的生物進化理論，對其作出正確的解釋是由于
          A．生物遺傳 B．自然選擇 C．生物變異  D．物適應(yīng)環(huán)境
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：達爾文認為：古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿；因此長頸鹿的進化是由于自然選擇的結(jié)果。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀資料，回答問題：
          【資料一】瘧疾是20世紀危害人類最大的疾病之一，其病原體瘧原蟲是一種原始的，寄生性單細胞動物，由按蚊叮咬傳播。人類治療瘧疾最有力的藥物均源于兩種植物提取物，一是科學(xué)家19世紀初從植物金雞納樹皮上提取出的奎寧，二是以屠呦呦為首的我國科學(xué)家20世紀70年代從青蒿中提取的青蒿素。為表彰她的突出貢獻。2015年10月5日，屠呦呦被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，這是首位獲得科學(xué)類獎項的中國人。
          【資料二】在治療瘧疾的過程中，由于瘧原蟲抗藥性的形成，40%的世界人口處于罹患對其他藥物具有抗藥性的風(fēng)險之中，2001年，世衛(wèi)組織向惡性瘧疾流行的所有國家推薦以青蒿素為基礎(chǔ)的聯(lián)合療法，惡性瘧疾原蟲也已經(jīng)出現(xiàn)對于青蒿素的抗藥性，我國自主研制的“重組瘧疾疫苗”已獲得國家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn)，進入臨床試驗。
          根據(jù)上面材料，回答下列問題：
          （1）從傳播類型上看，瘧疾屬于傳染病，從預(yù)防傳染病流行的角度分析，注射青蒿素治療瘧疾屬于 ， 健康人群注射該疫苗屬于。
          （2）在資料二中，如果“重組瘧疾疫苗”獲得成功后，健康人群注射該疫苗，體內(nèi)將會產(chǎn)生抵抗該病原體的 ， 從而獲得對瘧疾的免疫能力。在治療瘧疾過程中，瘧原蟲逐漸出現(xiàn)抗藥性，從進化角度分析，瘧原蟲出現(xiàn)抗藥性是的結(jié)果。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物課外小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)鼠婦更愿意生活在濕潤的地方，于是他們想探究“土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響?”，并進行了如下實驗：
          ①在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等體積的濕土；
          ②將20只鼠婦放入遮光盒中；
          ③靜置2分鐘后，在保證環(huán)境相對安靜的情況下，每隔1分鐘觀察干土和濕土中鼠婦的個數(shù)，并記錄在如下表格中。
          觀察次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          9
          10
          干土中鼠婦個數(shù)
          8
          5
          3
          6
          5
          2
          1
          1
          2
          1
          濕土中鼠婦個數(shù)
          12
          15
          17
          14
          15
          18
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          18
          19
          根據(jù)以上信息，回答下列問題：
          （1）根據(jù)研究的問題，你可以做出的實驗假設(shè)是_____________________。本實驗中的單一變量是________________。
          （2）實驗操作中使用20只鼠婦而不是2只鼠婦的原因是________________________。
          （3）實驗過程中要先讓鼠婦靜置2分鐘，且始終保持環(huán)境安靜的原因是____________。實驗結(jié)束后，你認為該怎么處理鼠婦_______________。
          （4）根據(jù)上述實驗結(jié)果可以看出鼠婦喜歡生活在________的環(huán)境中。
          （5）如果第一次實驗后發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與假設(shè)不一致，下列做法不合理的是_________。
          A．否定原來的假設(shè)，直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論
          B．按照原來的實驗方案重復(fù)多次，檢驗實驗結(jié)果是否一致
          C．反思實驗過程，實驗操作中是否存在失誤
          D．檢查實驗裝置是否符合實驗方案的設(shè)計
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不久以前，市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村，村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚大面積集群死亡，村民們弄不清魚塘里的魚為何集群死亡的原因。一時間，出現(xiàn)各種迷信傳言，也有的村民不相信傳言。為了弄清魚的死亡原因，便撥打了晚間新聞熱線，求助相關(guān)部門。經(jīng)過相關(guān)部門的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚集群死亡的原因是魚塘的水質(zhì)變壞所致。
          請你設(shè)計一個科學(xué)實驗，來探究該村魚塘的水質(zhì)是否會影響魚的生存。
          （1）你提出的問題是： ？
          （2）根據(jù)上述提問，你作出的假設(shè)是： 。
          （3）你的探究實驗中控制的變量為 。
          （4）根據(jù)你的實驗假設(shè)和控制的變量，補充完整你將選用的實驗材料和用具：甲、乙兩個容量相等的養(yǎng)魚盆，甲盆盛足夠的該村魚塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚能健康生活的水，及  等。
          （5）設(shè)計實驗步驟
          （6）根據(jù)你的實驗設(shè)計，預(yù)測你的實驗結(jié)論為：
          ①若甲、乙兩盆中的魚均____   （填“正常”或“不正常”）生活，則說明此魚塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚集群死亡的原因。
          ②若甲、乙兩盆中的魚均全死亡，則說明魚的集群死亡與水質(zhì)無關(guān)，可能存在其它原因。
          ③若甲盆中的魚全部死亡，乙盆中的魚生活正常，則說明  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】假如用大寫英文字母表示顯性基因，用小寫英文字母表示隱性基因，下列基因中，能夠顯示隱性性狀的是
          A．DD  B．Dd C．aa  D．Aa
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原始生命誕生于（ ）
          A．原始大氣 B．原始陸地 C．原始巖層 D．原始海洋
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物在長期的 過程中，逐漸形成各自獨特的運動方式。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】各種類型的生態(tài)系統(tǒng)的共同點是
          A. 有生產(chǎn)者和分解者 B. 有生產(chǎn)者和消費者
          C. 有生產(chǎn)者、消費者和分解者 D. 有消費者和分解者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明想觀察自己制作的黃瓜表層果肉細胞玻片標(biāo)本，但在顯微鏡的使用上他碰到了一些使用顯微鏡的問題，你能幫他解決嗎？ 
          （1）把顯微鏡放在實驗臺略偏________的位置，安裝好________和________。
          （2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使________倍鏡對準(zhǔn)通光孔。
          （3）把一個較________的光圈對準(zhǔn)通光孔。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。
          （4）放好玻片標(biāo)本，使標(biāo)本正對________的中心。
          （5）先轉(zhuǎn)動________準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，直到接近玻片標(biāo)本。此時應(yīng)注意___________________________________。
          （6）一只眼看目鏡，同時________時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升到看清物像為止。然后再調(diào)節(jié)________準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案