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          【題目】自然界中存在一條食物鏈：植物→鼠→蛇，如果人們大量捕蛇，那么近期內(nèi)可能會(huì)發(fā)生
          A.蛇的數(shù)量會(huì)增加 B.鼠的數(shù)量減少，不會(huì)帶來鼠害
          C.鼠的數(shù)量不變 D.鼠的數(shù)量增加，會(huì)造成鼠害
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．例如，在草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈“植物→鼠→蛇”中，在大肆捕捉蛇，鼠失去天敵蛇的控制后，數(shù)量迅速增多，就會(huì)嚴(yán)重破壞植被．
          故選：D
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪種爬行動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與其他動(dòng)物不同（ ）
          A. 蜥蜴 B. 眼鏡蛇 C. 壁虎 D. 烏龜
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】肺泡適于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
          ①數(shù)量多�、诜闻荼诤鼙�，僅由單層細(xì)胞構(gòu)成�、鄯闻萃獗砻胬p繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維
          A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目都相同．_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】染色體主要由_____和 DNA 組成，在 DNA 上具有遺傳效應(yīng)的片段叫_____，是控制生物性狀的基本單位．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將蚯蚓放在干燥環(huán)境里，不久就會(huì)死去，其原因是（ ）
          A．無法進(jìn)行呼吸
          B．溫度太高
          C．循環(huán)系統(tǒng)受到破壞
          D．蚯蚓是水生生物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體正常的生命活動(dòng)的維持需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供給，特別是正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期的同學(xué)們，合理的營(yíng)養(yǎng)膳食是保證身體正常生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)．閱讀下列材料，回答問題：
          材料一：中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的青少年對(duì)鈣的需求量更高．
          材料二：表為小剛同學(xué)某日的食譜．
          食物種類
          食物重量（克）
          含鈣量（克/100克）
          饅 頭
          500
          0.03
          青 菜
          500
          0.03
          豆 腐
          100
          0.16
          牛 奶
          0
          0.10
          豬 肉
          100
          0.006
          （1）鈣是_____和牙齒的重要組成成分．
          （2）小剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為_____克．體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)小剛鈣含量偏低，從表中可以看出小剛?cè)扁}的直接原因最可能是鈣的攝入量_____．小剛按照醫(yī)囑每天補(bǔ)充牛奶和鈣片，但是醫(yī)生檢查后還說缺鈣，建議服用一些維生素_____，幫助鈣的吸收．
          材料三：小剛吃飯有狼吞虎咽的習(xí)慣．老師為了幫他認(rèn)識(shí)到這個(gè)習(xí)慣對(duì)胃腸的不利影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：
          試管
          編號(hào)
          加入
          物質(zhì)
          加入
          液體
          處理
          溫度
          冷卻后
          加碘液
          試管中
          顏色變化
          1
          饅頭碎屑
          _____ 
          37℃
          2滴
          不變藍(lán)
          2
          饅頭塊
          2mL唾液
          37℃
          2滴
          變藍(lán)
          （3）1號(hào)試管中應(yīng)滴加_____．通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小剛明白了，進(jìn)食時(shí)要細(xì)嚼慢咽，這樣是為了使食物團(tuán)塊變小，增加食物與口腔中_____的接觸面積，有利于將淀粉消化為麥芽糖，減輕胃腸的負(fù)擔(dān)．
          材料四：圖是人體消化系統(tǒng)的組成模式圖
          （4）⑧所示器官為_____，它分泌的膽汁不含酶，能促進(jìn)_____的分解，而膽汁會(huì)通過膽管進(jìn)入小腸；[⑩]_____分泌的消化液叫做胰液，胰液里含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的多種消化酶，胰液也會(huì)通過導(dǎo)管進(jìn)入小腸；小腸本身也有小腸腺，能夠分泌小腸液，小腸液中含有多種消化酶．成人的小腸長(zhǎng)約有5﹣6米，小腸的內(nèi)表面有許多的環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多的小腸絨毛，小腸絨毛的內(nèi)部分布著豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，綜上所述的這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說明小腸是_____的主要器官．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列遇碘變藍(lán)的物質(zhì)是（　�。�
          A. 水 B. 淀粉 C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物分類單位越大，包括生物共同特征和種類數(shù)量之間的關(guān)系是（　�。�
          A. 共同特征多，種類數(shù)量多 B. 共同特征少，種類數(shù)量少
          C. 共同特征多，種類數(shù)量少 D. 共同特征少，種類數(shù)量多
          

			
          

			
          
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