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        1. 【題目】下列通過學習而形成的行為是(
          A.老鼠打洞
          B.貓捉老鼠
          C.公雞鳴叫
          D.飛蛾撲火

          【答案】B
          【解析】先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,例如老鼠打洞、公雞鳴叫和飛蛾撲火等。 先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失。學習行為是動物出生后通過學習得來的行為,動物建立學習行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。題干中貓捉老鼠是通過學習得來的行為,屬于學習行為。故選:B
          【考點精析】通過靈活運用區(qū)分先天性行為和學習行為,掌握區(qū)分動物的先天性行為和學習行為:(1)先天性行為:是動物生來就有的,由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓;(2)學習行為:是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為,稱學習行為,如鸚鵡學舌,小狗算數(shù),猴做花樣表演即可以解答此題.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】詩詞是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶,許多詩詞歌賦蘊含著生物學知識。下列詩詞能體現(xiàn)生物生殖現(xiàn)象的是

          A. 黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙

          B. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開

          C. 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知

          D. 落紅不是無情物,化作春泥更護花

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下那種生態(tài)系統(tǒng)每年生產(chǎn)的氧氣最多(
          A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
          B.草原生態(tài)系統(tǒng)
          C.森林生態(tài)系統(tǒng)
          D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】4000年前,曾有過一個經(jīng)濟繁榮、顯赫一時的文明古國---巴比倫王國,該國森林繁多,資源豐富,自然環(huán)境優(yōu)越,但由于人口劇增,森林被砍,耕地擴大,結(jié)果造成水土流失,河道阻塞,連年洪水成災,終于使土壤沙漠化、鹽堿化,致使該國變成一片廢墟。
          根據(jù)上文回答下列問題。
          (1)該國的生態(tài)平衡被破壞,是由于失去了森林的哪些主要作用?。
          (2)造成生態(tài)平衡被破壞的直接原因是( )
          A.自然因素
          B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有限
          C.人口劇增
          D.對自然資源的不合理利用
          (3)這個歷史事實給我們什么啟發(fā)?。
          (4)要使一個國家的生態(tài)環(huán)境比較優(yōu)越,農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)比較穩(wěn)定,其森林覆蓋率至少要達到以上。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了如下實驗。請分析解答下列問題:

          試管編號

          1

          2

          3

          饅頭碎屑或塊

          碎屑適量

          碎屑適量

          饅頭塊適量

          唾液有無

          2mL唾液

          A

          2mL唾液

          是否攪拌

          充分攪拌

          充分攪拌

          不攪拌

          保溫

          37℃水浴保溫10分鐘

          加入碘液

          2滴


          (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入 , 與1號試管形成。以1和2兩種處理為一組實驗時,該實驗的變量是
          (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用號試管進行實驗。
          (3)實驗結(jié)果是號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因
          (4)水浴溫度保持在37℃的原因是。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列人體消化腺分泌的消化液,含有多種消化酶的是( )
          A.胃液
          B.胰腺
          C.唾液腺
          D.肝臟

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】糖尿病是當今世界上危害人體健康的常見病之一,常見癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥,會對人體多種系統(tǒng)造成損害。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設(shè)計了如下方案:

          步驟一:將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。

          步驟二:甲鼠定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素;乙鼠定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。

          步驟三:重復步驟二的操作,幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論。請根據(jù)實驗方案回答問題:

          (1)你對該實驗作出的假設(shè)是__。

          (2)步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是__。

          (3)假如按照上述方案進行實驗,最終出現(xiàn)__現(xiàn)象,則證明你的假設(shè)是正確的。

          (4)當假設(shè)與實驗結(jié)果不相符時,正確的做法是__。

          A.馬上否定原來的假設(shè)

          B.修改實驗數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致

          C、如實記錄,重新再做一次實驗

          (5)該實驗方案在設(shè)計上存在一處嚴重缺陷,請指出并改正__

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們喝的牛奶,吃的饅頭、肉能為人體提供能量物質(zhì)的是(

          A.水、糖類和脂肪

          B.水、無機鹽和維生素

          C.糖類、脂肪和維生素

          D.糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物中,學習能力最強的是( )
          A.龜
          B.蝗蟲
          C.海豚
          D.珊瑚

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