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        1. 【題目】一對(duì)能卷舌的夫婦生了一個(gè)不能卷舌的孩子,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
          A.這對(duì)夫婦再生一個(gè)不能卷舌的孩子的可能性是50%
          B.能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀
          C.控制能卷舌的基因一定是顯性基因
          D.這是一種變異現(xiàn)象

          【答案】A
          【解析】解:A、從遺傳圖解看出,這對(duì)夫婦再生一個(gè)不能卷舌孩子的可能性是25%,不是50%,A錯(cuò)誤.
          B、能卷舌和不能卷舌是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此稱(chēng)為相對(duì)性狀,B正確;
          C、能卷舌是顯性性狀,因此控制能卷舌的基因一定是顯性基因,C正確;
          D、一對(duì)能卷舌的夫婦生了一個(gè)不能卷舌的孩子,體現(xiàn)了親子代之間的差異性,因此這是一種變異現(xiàn)象,D正確;
          故選:A.
          (1)生物的性狀由基因控制,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.一對(duì)能卷舌的夫婦生了一個(gè)不能卷舌的孩子,表明不能卷舌是隱性性狀,父母都能卷舌的基因組成是雜合體如Aa.遺傳圖解如圖:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

          (1)這個(gè)食物網(wǎng)由條食物鏈構(gòu)成.對(duì)貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)牵?/span>
          (2)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_(kāi)辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中體內(nèi)的重金屬含量最高

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】探究“饅頭在口腔的變化”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是( 。

          A.滴加碘液后,A號(hào)試管會(huì)變藍(lán)色
          B.B,C對(duì)照可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”
          C.A,B試管對(duì)照,A號(hào)試管為對(duì)照組
          D.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)根據(jù)“一擦二滴三取四浸五蓋六染七吸”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)寫(xiě)出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序:_____.(填寫(xiě)序號(hào))

          (2)圖E蓋玻片一邊先接觸水再輕輕放下的操作方法可以避免產(chǎn)生______________

          (3)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí),為了更清楚地看到細(xì)胞核,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ怯?/span>__________染色

          (4)你看到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞如圖[_________],洋蔥鱗片葉表皮屬于_________組織.

          (5)通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn),請(qǐng)說(shuō)出植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)__________、____________________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖如下,回答下列問(wèn)題.

          (1)圖中有條食物鏈,食物鏈的起始環(huán)節(jié)是
          (2)綠色植物能夠制造有機(jī)物,作為成分;細(xì)菌和真菌作為成分,將枯枝敗葉中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,可供植物重新利用.
          A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者
          (3)圖中若加入陽(yáng)光、空氣、土壤等非生物部分,就構(gòu)成一個(gè)
          (4)俗話說(shuō):“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃.”那么它們之間物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是:鳥(niǎo)蟲(chóng).(用箭頭表示)
          (5)一般情況下,蟲(chóng)與鳥(niǎo)的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明該系統(tǒng)具有一定的能力.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖的漫畫(huà)表示人體受到某種病原體感染時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:([ ]中只填序號(hào))

          (1)圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞,則表示病原體的是[ ].若該病原體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,則它
          ;若它是某種細(xì)菌,則屬于(選填真核/原核)生物.
          (2)當(dāng)①侵入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[③] , 使人體獲得相應(yīng)的免疫力.
          (3)通過(guò)注射疫苗也能獲得相應(yīng)的免疫力,疫苗的作用相當(dāng)于圖中的[ ].
          (4)該漫畫(huà)表示的免疫類(lèi)型為(選填:非特異性/特異性)免疫.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小紅種了一盆花、,由于花盆積水,致使花的根腐爛、植株死亡。其原因是水分過(guò)多

          A根無(wú)法進(jìn)行光合作用 B根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用

          C細(xì)菌大量繁殖 D根無(wú)法進(jìn)行吸收作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)分析回答人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作、觀察的相關(guān)問(wèn)題

          (1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______________________。(用數(shù)字表示)

          (2)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴______________。

          (3)顯微鏡對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]________使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

          (4)用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物,輕壓蓋玻片該物移動(dòng),則該物為______?赡苁菆D______所示的操作作有不當(dāng)之處造成的。(填序號(hào))

          (5)若選用顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大________倍。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是

          蚯蚓——體壁 蝗蟲(chóng)——氣門(mén) 魚(yú)—— 家鴿——肺和氣囊

          A①④ B①② C②④ D①③

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          同步練習(xí)冊(cè)答案