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        1. 【題目】對(duì)下列動(dòng)物表現(xiàn)的分析,不正確的是( )
          A.牛靜立不動(dòng)屬于動(dòng)物行為
          B.血液循環(huán)不屬于動(dòng)物行為
          C.金龜子假死不屬于動(dòng)物行為
          D.動(dòng)物的注目凝視屬于動(dòng)物行為

          【答案】C
          【解析】動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng),動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng),都是動(dòng)物行為,不僅包括身體的運(yùn)動(dòng),還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等。
          A.牛靜立不動(dòng)也屬于動(dòng)物行為,A不符合題意。
          B.血液循環(huán)屬于生理現(xiàn)象,不屬于動(dòng)物行為,B不符合題意。
          C.金龜子假死屬于動(dòng)物的防御行為,C符合題意。
          D.動(dòng)物的注目凝視屬于動(dòng)物行為,D不符合題意。
          所以答案是:C
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的動(dòng)物行為的定義與意義,需要了解動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng);意義是供自己及自己的后代享用而讓自己生存下來(lái),是動(dòng)物最基本的行為方式才能得出正確答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體完成一個(gè)動(dòng)作不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。完成一個(gè)動(dòng)作的正確生理活動(dòng)順序是( )
          ①骨骼肌收縮 ②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動(dòng)作
          ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮
          A.①②③
          B.③①②
          C.②③①
          D.②①③

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】同種動(dòng)物的不同個(gè)體之間的攻擊行為一般是你死我活的。(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于食物消化的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 唾液腺分泌唾液,唾液中的酶能夠初步消化脂肪

          B. 胃腺分泌胃液,胃液中含有鹽酸和蛋白酶,可初步消化蛋白質(zhì)

          C. 胰腺分泌胰液,胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

          D. 腸腺分泌腸液,腸液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是( )
          A.運(yùn)動(dòng)都是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)獨(dú)立完成的
          B.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成
          C.骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分
          D.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有調(diào)節(jié)控制作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題:

          桃花魚(yú)為腔腸動(dòng)物門水螅綱的一個(gè)小類群,棲息于淡水中,因其形狀酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母。生長(zhǎng)于三峽庫(kù)區(qū)的桃花水母是極為稀有的物種,具有極高的科學(xué)研究和觀賞價(jià)值。三峽工程初期蓄水會(huì)使桃花水母的棲息地沉入江底,桃花水母將失去生存的空間。為搶救這一瀕危物種,我們要采取措施進(jìn)行保護(hù)。在制訂保護(hù)桃花水母的行動(dòng)方案之前,你需要先進(jìn)行廣泛的調(diào)查。那么你打算怎樣去做這個(gè)調(diào)查呢?

          我的調(diào)查目的:了解桃花水母的生存數(shù)量、生存地區(qū)、生活方式及如何保護(hù)桃花水母。

          (1)我的調(diào)查對(duì)象:__________。

          (2)我的調(diào)查范圍:__________

          (3)我的調(diào)查方案:__________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】1753年,瑞典生物分類學(xué)家林奈創(chuàng)立了雙名法,從而避免了生物命名的混亂,便于研究、交流和開(kāi)發(fā)利用,大熊貓的學(xué)名是“Ailuroppda melanoleuca”,其中Ailuroppda 稱為_______名,melanoleuca稱為_______名。生物分類的等級(jí)依次是:界、________________、________________、________________,其中________是生物分類的基本單位。

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          C. 老馬識(shí)途 D. 小明聽(tīng)故事感動(dòng)流淚

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】分析材料:

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          根據(jù)材料回答下列問(wèn)題:

          (1)一般植物生長(zhǎng)需要的條件是________、________、______。

          (2)我們有時(shí)發(fā)現(xiàn)樹(shù)木上有小毛毛蟲(chóng)、小毛毛蟲(chóng)有時(shí)被鳥(niǎo)吃了,這是生物間的______關(guān)系。在有些農(nóng)田里,如果沒(méi)有人管理,會(huì)雜草叢生,甚至比農(nóng)作物還要多,這說(shuō)明生物間存在著____________關(guān)系。

          (3)影響樹(shù)木生長(zhǎng)的環(huán)境因素有________________兩類。

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