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        1. 【題目】在遺傳學(xué)中,生物個體的基因組成稱為這個個體的______,生物個體的某一具體的性狀表現(xiàn)叫做這個個體的______。______決定生物的表現(xiàn)型。

          【答案】基因型 表現(xiàn)型 基因型

          【解析】

          遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式,統(tǒng)稱為性狀,生物的性狀受遺傳物質(zhì)(基因)的控制,但也會受生活環(huán)境的影響;蛐褪巧飩體的基因組成,表現(xiàn)型是生物個體所表現(xiàn)出來的性狀。

          基因型某一生物個體全部基因組成的總稱,它反映生物體的遺傳構(gòu)成。表現(xiàn)型是指生物個體的某一具體的性狀表現(xiàn)。基因型相同的個體,在不同的環(huán)境條件下,可以顯示出不同的表現(xiàn)型,如同卵雙胞胎哥哥膚色較白、弟弟膚色較黑;基因型不同的個體,也可以呈現(xiàn)出同樣的表現(xiàn)型,如雜合子的高莖豌豆基因型為Dd,純合子的高莖豌豆基因型為DD,但二者均顯示出高莖的表現(xiàn)型。因此表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】藏羚羊是我國特有物種,它的羊絨比金子還要貴重,是國家一級保護(hù)動物,近年來,藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍不時響起。

          (1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是_____________

          (2)有人建議把藏羚羊引入到動物園圓養(yǎng)起來,這樣做將會導(dǎo)致藏羚羊的退化,使其在野生狀態(tài)下的生活能力____________

          (3)為了保護(hù)藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,這種做法_______(供選答案:不可取;可取)。

          (4)請你寫出保護(hù)藏羚羊的有效措施是_________。人們形象地把自然保護(hù)區(qū)比喻為天然基因庫”,“天然 ______________ ”,“活的自然博物館。

          (5)不僅動物瀕臨滅絕,一些植物也瀕臨滅絕邊緣,例如:在植物界有活化石之稱,又稱為“中國鴿子樹_______。因此保護(hù)生物人人有責(zé)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是

          A.精子是由輸精管產(chǎn)生的B.受精卵發(fā)育初期所需的營養(yǎng)來自母體的血液

          C.體內(nèi)完成受精的部位是子宮D.子宮為胚胎提供發(fā)育的場所

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀資料,回答問題:

          河南太行山獼猴國家級自然保護(hù)區(qū)內(nèi)有各類動物300余種,植物2000余種,主要保護(hù)野生獼猴及其生活環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),獼猴通常由猴王帶領(lǐng)著群居于森林之中,猴王一旦年老力衰,往往會通過激烈的爭斗而產(chǎn)生新的猴王。猴群在集體行動時,有“哨兵”站在高處放哨。若發(fā)現(xiàn)異常情況,“哨兵”會發(fā)出尖銳的叫聲,招喚同伴迅速轉(zhuǎn)移。

          1)在保護(hù)動物多樣性的措施中,______保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

          2)劃線部分體現(xiàn)了生物的______多樣性。

          3)從動物行為的功能看,獼猴群居生活屬于______行為,猴王的爭奪屬于______行為。

          4)資料中研究獼猴行為主要采用了______法。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)表現(xiàn)型、基因型和環(huán)境三者之間的關(guān)系,下列說法正確的是(

          A.表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果

          B.基因型是表現(xiàn)型和環(huán)境共同作用的結(jié)果

          C.表現(xiàn)型僅受環(huán)境的影響而與基因型無關(guān)

          D.表現(xiàn)型只由基因型控制而不受環(huán)境影響

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“雙飛燕子幾時回,夾岸桃花蘸水開”,與詩中動物不相符的描述是(

          A.體表被覆羽毛,前肢變?yōu)橐?/span>

          B.胸肌不發(fā)達(dá)以減輕體重

          C.直腸短不存糞便,以減輕體重

          D.有氣囊輔助肺呼吸,提高了氣體交換的效率

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】脊椎動物運動系統(tǒng)的組成主要有(

          皮膚骨骼肌骨連結(jié)

          A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是( )

          A.后代患遺傳病的機會增大B.不利于艾滋病的防控

          C.人類所有疾病都和近親結(jié)婚有關(guān)D.近親后代均會夭折

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪項不是動物在自然界中的作用( 。

          A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用

          B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

          C.幫助植物傳粉、傳播種子

          D.分解生物遺體

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          同步練習(xí)冊答案