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        1. 【題目】閱讀資料,回答問題:

          河南太行山獼猴國家級自然保護(hù)區(qū)內(nèi)有各類動物300余種,植物2000余種,主要保護(hù)野生獼猴及其生活環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),獼猴通常由猴王帶領(lǐng)著群居于森林之中,猴王一旦年老力衰,往往會通過激烈的爭斗而產(chǎn)生新的猴王。猴群在集體行動時,有“哨兵”站在高處放哨。若發(fā)現(xiàn)異常情況,“哨兵”會發(fā)出尖銳的叫聲,招喚同伴迅速轉(zhuǎn)移。

          1)在保護(hù)動物多樣性的措施中,______保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

          2)劃線部分體現(xiàn)了生物的______多樣性。

          3)從動物行為的功能看,獼猴群居生活屬于______行為,猴王的爭奪屬于______行為。

          4)資料中研究獼猴行為主要采用了______法。

          【答案】就地 物種 社群 攻擊 觀察

          【解析】

          生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),二是遷地保護(hù),三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。其中建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的辦法;保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。社會行為是指營群體生活的動物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,它們所具有的一系列的動物社群行為。動物行為的功能分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為。研究動物的方法主要有實驗法、觀察法、調(diào)查法、比較法等,實驗法是生物研究的主要方法。

          1)保護(hù)生物多樣性的措施有:就地保護(hù),遷地保護(hù),開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。其中建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的辦法;保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。在保護(hù)動物多樣性的措施中,就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

          2)生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。因此,材料中劃線部分體現(xiàn)了生物的物種多樣性。

          3)社會行為是指營群體生活的動物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,它們所具有的一系列的動物社群行為。動物行為的功能分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為。因此,從動物行為的功能看,獼猴群居生活屬于社群行為,猴王的爭奪屬于攻擊行為,同種動物之間為了食物、配偶而發(fā)生的爭斗行為。

          4)研究動物行為的方法主要有觀察法和和實驗法。觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。實驗法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論。必要的情況下兩者應(yīng)有機結(jié)合進(jìn)行運用。因此,資料中研究獼猴行為主要采用了觀察法。

          練習(xí)冊系列答案
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          A.肺鼠疫的病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

          B.跳蚤、感染動物、肺鼠疫患者都屬于傳播途徑

          C.肺鼠疫具有傳染性、流行性等特點

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          (提出問題):菜青蟲總在十字花科植物(如白萊)葉片上出現(xiàn),而不吃空心菜等其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?

          (作出假設(shè)):_____

          (制定計劃):(1)菜青蟲的來源a、去白萊地里捕捉已長大的菜青蟲;b、去白菜地尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲。

          請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是:_____。

          2)每一組菜青蟲的數(shù)量:用10條菜青蟲而不用1條菜青蟲。理由是_____。

          3)準(zhǔn)備植物的葉片:將白菜葉片分為甲組,等量的空心菜葉片分為乙組,看菜青蟲更趨向哪里取食。該實驗的變量是:_____。

          (得出結(jié)論):

          你的結(jié)論是_____

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          同步練習(xí)冊答案