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        1. (2007?龍巖)在人體消化管中,既有消化作用,又有吸收功能的器官是( 。
          分析:食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.
          解答:解:在各段消化道中,口腔能夠初步消化淀粉,但對營養(yǎng)物質(zhì)沒有吸收能力;胃能夠初步消化蛋白質(zhì),也能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精;小腸是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官;大腸對食物沒有消化能力,但能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素.因此各段消化道中既有消化作用,又有吸收功能的器官是胃和小腸.
          故選:C
          點(diǎn)評(píng):此題考查了各段消化道對營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?龍巖)在雞受精卵的結(jié)構(gòu)中,能夠發(fā)育成雛雞的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?龍巖)在日常生活中,人們經(jīng)常食用的海帶和紫菜屬于( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?龍巖)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲吃草,食蟲鳥吃蝗蟲,食蟲鳥被蛇捕食,蛇又成為鷹的食物.請將以上幾種生物之間的關(guān)系繪制成一條食物鏈:
          草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
          草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

          食物鏈反映了不同種生物之間
          捕食
          捕食
          的關(guān)系.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2007?龍巖)1864年德國科學(xué)家薩克斯做過這樣的實(shí)驗(yàn):把綠葉放在暗處數(shù)小時(shí),然后把葉片的一部分暴露在光下,另一部分遮光.經(jīng)過一段時(shí)間后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果遮光部分的葉片無顏色變化,而照光部分的葉片顯示深藍(lán)色.請回答下列問題:
          (1)在上述實(shí)驗(yàn)中,薩克斯將綠色葉片先放在暗處數(shù)小時(shí)的目的是:
          把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
          把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗

          (2)薩克斯的實(shí)驗(yàn)成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了
          淀粉
          淀粉
          .薩克斯的實(shí)驗(yàn)還可以證明綠色葉片進(jìn)行光合作用的條件之一是

          (3)在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中有沒有設(shè)置對照?答:
          有,葉片的遮光部分與照光部分形成了對照
          有,葉片的遮光部分與照光部分形成了對照

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