【題目】有一位同學(xué)在做模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí),
提出的問(wèn)題是:酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?
作出的假設(shè)是:酸雨使種子不能萌發(fā)。
他用食醋和清水配制成了“模擬酸雨”,并且把PH值控制在4.0以下。
他設(shè)計(jì)的方案是:
(1)在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤(rùn),在紙上放10粒大豆種子,種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
(2)每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
(3)觀察大豆的發(fā)芽狀況。
(4)換用其他幾種的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答:
(1) 如果這些種子都沒(méi)有發(fā)芽,就能說(shuō)明是酸雨的影響嗎?為什么?
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(2) 請(qǐng)你幫他完成設(shè)計(jì)。
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(3) 結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勊嵊陮?duì)生物的危害。
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【答案】 不能說(shuō)明,影響種子的萌發(fā)的條件很多,如種子要有完整的,有生命力的肧;種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度,充足的空氣和足夠的水 設(shè)計(jì)的方案必須是對(duì)照實(shí)驗(yàn),種子數(shù)量要100粒,多做幾組實(shí)驗(yàn)且符合種子萌發(fā)的條件 酸雨的危害很多:酸雨對(duì)人眼和呼吸道產(chǎn)生刺激作用;酸雨降落到地面,會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),可使水呈現(xiàn)酸性,影響魚(yú)類和水生植物等的生長(zhǎng),腐蝕建筑物,雕塑等
【解析】(1)題干中模擬的是探究酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響.種子萌發(fā)所需要的外界條件是一定的水分﹑適宜的溫度﹑充足的空氣;如果這些種子都沒(méi)發(fā)芽,也不能說(shuō)明是酸雨的影響,因?yàn)楹芏嘁蛩赜绊懛N子的萌發(fā),譬如選項(xiàng)的壽命、休眠等;(2)我們所做的實(shí)驗(yàn)一般為對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么就要求要形成對(duì)照,變量具有唯一性,在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性,由于實(shí)驗(yàn)探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)的影響,唯一變量應(yīng)為--酸雨,所不同之處是在第②步中,設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆種子,每天噴灑等量的清水;(3)酸雨又被稱為“空中死神”,通常是指酸堿度指數(shù)的PH值低于5.6的酸性降水,是當(dāng)前全球三大環(huán)境問(wèn)題之一,酸雨可使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn),特別是小麥,在酸雨影響下,可減產(chǎn)13%至34%,大豆、蔬菜也容易受酸雨危害,導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量和產(chǎn)量下降,在酸雨的作用下,土壤中的營(yíng)養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會(huì)釋放出來(lái),并隨著雨水被淋掉,所以長(zhǎng)期的酸雨會(huì)使土壤中大量的營(yíng)養(yǎng)元素被淋失,造成土壤中營(yíng)養(yǎng)元素嚴(yán)重不足,變得貧瘠,此外,酸雨能使土壤中的鋁從穩(wěn)定態(tài)中釋放出來(lái),使活性鋁增加而有機(jī)絡(luò)合態(tài)鋁減少,土壤中活性鋁的增加會(huì)嚴(yán)重抑制林木的生長(zhǎng),酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖,降低酶活性,土壤中的固氮菌、細(xì)菌和放線菌均會(huì)明顯受到酸雨的抑制。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下兩則報(bào)道,分析回答:
(1)報(bào)道一:“生物圈Ⅱ號(hào)”建立一年多后,其中的氧氣含量大幅度下降,糧食嚴(yán)重減產(chǎn),科學(xué)家在里面無(wú)法生活。
①地球上所用生物與其 的總和叫生物圈。
②從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看,糧食作物屬于 ,其生長(zhǎng)受到陽(yáng)光、空氣、溫度和水等非生物因素的影響。
③“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗告訴我們,地球仍是我們唯一的家園.保護(hù)生物圈,人人有責(zé).作為一名學(xué)生,你會(huì)怎么做來(lái)保護(hù)我們家園?
(2)報(bào)道二:1665年,科學(xué)家羅伯特虎克用自己研制的光學(xué)顯微鏡觀察軟木薄片,發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。
①除病毒外,生物都是由 構(gòu)成的。
②“軟木薄片”從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看屬于 。
③使用顯微鏡正確的操作順序是 (請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))
A.取鏡和安放 B.觀察 C.對(duì)光D.放置玻片標(biāo)本 E.整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在撥打“120”急救電話時(shí),你必須講清楚的幾點(diǎn)是( )
A.你的地址、姓名、癥狀
B.你的單位、姓名、癥狀
C.病人的地址、發(fā)病的癥狀、性別和年齡等
D.天氣情況、地址、癥狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】3月24日是“世界防治結(jié)核病日”.結(jié)核病是由結(jié)核桿茵引起的慢性傳染病。我國(guó)目前有500萬(wàn)活動(dòng)性肺結(jié)核患者,①接種卡介苗、積極參加“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)、②不隨地吐痰,可以有效預(yù)防該病。按醫(yī)囑規(guī)范用藥,結(jié)核病人可以得到有效治療并治愈。
(1)結(jié)核桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,沒(méi)有成形的 , 其中分布有DNA。
(2)接種卡介苗后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì),稱為 , 這種物質(zhì)是由細(xì)胞分泌的。
(3)資料中的①和②,屬于預(yù)防傳染病的、。
(4)結(jié)核病患者傳染性最強(qiáng)的階段是。鏈霉素等抗生素可以有效治療結(jié)核病,它能殺死病毒嗎?
(5)不規(guī)范的用藥,會(huì)導(dǎo)致結(jié)核桿菌產(chǎn)生更多的耐藥性個(gè)體.這些耐藥細(xì)菌的出現(xiàn)是的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只雌貓一次產(chǎn)了三只小貓,這三只小貓?jiān)诿喜煌耆嗤,則說(shuō)明物體具有( )
A.遺傳性 B.變異性 C.進(jìn)化性 D.適應(yīng)性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴一定的身體結(jié)構(gòu)。關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)敘述正確的是( 。
A.關(guān)節(jié)可以使運(yùn)動(dòng)更加靈活
B.骨的運(yùn)動(dòng)不一定依靠骨骼肌的牽拉
C.骨骼肌舒張時(shí)會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)
D.依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),動(dòng)物就能完成所有運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都沒(méi)有肛門;
B.水螅的內(nèi)胚層和外胚層都有刺細(xì)胞,但外胚層刺細(xì)胞最多;
C.蛔蟲(chóng)的消化器官簡(jiǎn)單,生殖器官發(fā)達(dá);
D.華支睪吸蟲(chóng)、絳蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)都是寄生蟲(chóng)。
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