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          下列哪一項不是蒸騰作用的意義？（　�。�
          
                
          A、促進(jìn)水的吸收和運(yùn)輸B、促進(jìn)碳循環(huán)C、促進(jìn)無機(jī)鹽的運(yùn)輸D、散熱
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          昌樂西瓜甘甜多汁，清涼解渴，是盛夏佳果．下列相關(guān)說法中錯誤的是（　　）
          
                
          A、昌樂西瓜種子的萌發(fā)環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣B、昌樂西瓜根的生長要靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大C、昌樂西瓜植株生長過程中需要不斷的補(bǔ)充營養(yǎng)使根向下生長，莖向上生長D、受精完成后，子房繼續(xù)發(fā)育，我們吃的西瓜瓤是由珠被發(fā)育成的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          當(dāng)夏季溫度過高時，植物的蒸騰作用會（　�。�，以起到降低葉表面溫度的作用．
          
                
          A、加強(qiáng)B、減弱C、不變D、無法確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在移栽樹苗時，下列做法不是通過減少蒸騰來提高成活率的是（　�。�
          
                
          A、剪去部分枝葉B、帶土移栽C、傍晚移栽D、陰天移栽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          “大樹底下好乘涼”，之所以涼快是因為水蒸氣從氣孔散失并帶走熱量，這源于植物的（　�。�
          
                
          A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、吸收作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          植物從土壤中吸水的動力來自于（　�。�
          
                
          A、蒸騰作用B、光合作用C、呼吸作用D、運(yùn)輸作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          農(nóng)田被淹后要及時排澇，這是因為（　�。�
          
                
          A、長時期水淹，肥料被稀釋B、水分過多對植物生長不利C、水分過多不利于吸收水和無機(jī)鹽D、長時期水淹，根無法進(jìn)行呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是某小組進(jìn)行實驗時設(shè)置的裝置圖，能驗證植物蒸騰作用散失水分的是（　�。�
          
                
          A、B、C、D、
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，以下錯誤的是（　�。�
          
                
          A、制造有機(jī)物，維持各種生物的正常生命活動B、分解有機(jī)物，使碳返回二氧化碳中C、促進(jìn)和參與水的循環(huán)D、吸收二氧化碳，維持碳氧平衡
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案