日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 我們在學(xué)習(xí)和生活中,手上會粘染許多細菌.假設(shè):常洗手可以減少手指粘染的細菌數(shù)目,不洗手時手指會粘染較多細菌,影響身體健康.甲乙兩同學(xué)利用盛有經(jīng)滅菌的牛肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進行細菌培養(yǎng)實驗.如圖所示:

          (1)你認為
          同學(xué)設(shè)計合理,理由是
          設(shè)計了對照實驗
          設(shè)計了對照實驗

          (2)你知道培養(yǎng)細菌的一般方法嗎,a配制培養(yǎng)基;b恒溫下培養(yǎng);c高溫滅菌d接種.簡要步驟的正確順序是
          acdb
          acdb
          .(填序號)
          分析:在探究實驗中,要控制變量的唯一.為研究變量對研究對象的影響,需要設(shè)計對照實驗,這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力.在對照實驗中,除了已選擇的實驗變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同,并且是適宜條件.
          解答:解:(1)在科學(xué)實驗中,往往只選擇一個變量.為研究變量對研究對象的影響,需要設(shè)計對照實驗,這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力.在對照實驗中,除了已選擇的實驗變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同.在上述實驗中,乙同學(xué)設(shè)計了對照實驗,更具有說服力,證明常洗手可以減少手指沾染的細菌數(shù)目,不洗手時手指會沾染有較多的細菌,影響身體健康.
          (2)培養(yǎng)細菌真菌的一般方法:①配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基;②將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌:可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的細菌或真菌的孢子等殺死; ③接種:將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種;④恒溫培養(yǎng):把接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中,也可以放在室內(nèi)溫暖的地方進行培養(yǎng).
          故答案為:(1)乙;設(shè)計了對照實驗   (2)acdb
          點評:在探究實驗中對照實驗的考查是中考的重點,多以實驗題的形式出現(xiàn).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          我們在學(xué)習(xí)和生活中,手會沾染上許多細菌.有同學(xué)提出:洗手會不會減少手指沾染的細菌數(shù)目?甲、乙兩同學(xué)利用已經(jīng)高溫滅菌的含營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進行了細菌培養(yǎng)實驗.如圖所示:
          (1)將手按在培養(yǎng)基上的過程叫
          接種
          接種

          (2)你認為
          同學(xué)設(shè)計合理,理由是
          設(shè)計了對照實驗
          設(shè)計了對照實驗

          (3)如果乙同學(xué)通過實驗觀察到洗F后按指處比L洗手前按指處的細菌菌落少,他能得出什么結(jié)論:
          洗手會減少手指沾染的細菌數(shù)目
          洗手會減少手指沾染的細菌數(shù)目
          .所以我們飯前便后應(yīng)該
          勤洗手
          勤洗手

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          我們在學(xué)習(xí)和生活中,手指上會粘上許多細菌.假設(shè):常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量.甲乙兩個同學(xué)設(shè)計了一個實驗,利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進行了細菌培養(yǎng)實驗.如圖所示,請評價他們的實驗方案.

          (1)你認為
          同學(xué)的設(shè)計合理,理由是
          設(shè)置有對照實驗
          設(shè)置有對照實驗

          (2)細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自
          牛肉蛋白質(zhì)或培養(yǎng)基
          牛肉蛋白質(zhì)或培養(yǎng)基

          (3)放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為
          細菌的生長繁殖需要適宜的溫度
          細菌的生長繁殖需要適宜的溫度
          .無菌操作是為了
          防止雜菌進入
          防止雜菌進入

          (4)按手印相當于細菌培養(yǎng)實驗中
          接種
          接種
          過程.
          (5)細菌菌落形態(tài)特點是:
          小、表面或光滑粘稠,或粗糙干燥等
          小、表面或光滑粘稠,或粗糙干燥等
          (寫一項即可).

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          我們在學(xué)習(xí)和生活中,手指上會粘上許多細菌.為探究常洗手是否可以減少手上的細菌數(shù)量,某同學(xué)設(shè)計了一個實驗,利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,進行了細菌培養(yǎng)實驗,如圖所示.實驗條件是實驗過程中采用無菌操作,并放在28℃環(huán)境中培養(yǎng).
          (1)在以上實驗中,該同學(xué)作出的假設(shè)是
          常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量
          常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量

          (2)“在培養(yǎng)皿中按手印”相當于細菌一般培養(yǎng)方法中的哪一步驟?
          接種
          接種

          (3)細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自
          培養(yǎng)基(肉汁蛋白質(zhì)固體培養(yǎng)基)
          培養(yǎng)基(肉汁蛋白質(zhì)固體培養(yǎng)基)

          (4)實驗中設(shè)計甲乙兩個實驗的目的是
          設(shè)置對照實驗,增強實驗的科學(xué)性
          設(shè)置對照實驗,增強實驗的科學(xué)性

          (5)放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為
          這個溫度有利于細菌的生長和繁殖
          這個溫度有利于細菌的生長和繁殖
          .無菌操作是為了
          防止空氣中的細菌對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾.
          防止空氣中的細菌對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          細菌分布非常廣泛,我們在學(xué)習(xí)和生活中手上會沾上很多細菌.請你將以下設(shè)計的關(guān)于“探究用肥皂洗手會使手上的細菌大大減少”的實驗補充完整.
          提出問題:
          用肥皂洗手細菌會大大減少嗎?
          用肥皂洗手細菌會大大減少嗎?

          作出假設(shè):
          洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量
          洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量

          實驗材料:兩份牛肉汁培養(yǎng)基(分別裝在兩個培養(yǎng)皿中并已經(jīng)高溫滅菌)、恒溫箱、標簽紙、透風膠帶
          方法步驟:
          (1)將分別標為“洗手前”、“洗手后”、的標簽貼在兩套已經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)皿底面.沒有接種前不能打開培養(yǎng)皿
          (2)打開標有“洗手前”的培養(yǎng)皿,用手指在培養(yǎng)基上按一個手印,蓋上培養(yǎng)皿蓋,用透明膠帶封好蓋的邊緣.
          (3)用水將手洗凈,打開標有“洗手后的培養(yǎng)皿”,用同一個手指在培養(yǎng)基上按一個手印,蓋上培養(yǎng)皿蓋,用透明膠帶蓋好蓋的邊緣.
          (4)將兩套培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng),每天觀察一次.
          (1)將分別標為“洗手前”、“洗手后”、的標簽貼在兩套已經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)皿底面.沒有接種前不能打開培養(yǎng)皿
          (2)打開標有“洗手前”的培養(yǎng)皿,用手指在培養(yǎng)基上按一個手印,蓋上培養(yǎng)皿蓋,用透明膠帶封好蓋的邊緣.
          (3)用水將手洗凈,打開標有“洗手后的培養(yǎng)皿”,用同一個手指在培養(yǎng)基上按一個手印,蓋上培養(yǎng)皿蓋,用透明膠帶蓋好蓋的邊緣.
          (4)將兩套培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng),每天觀察一次.

          預(yù)期結(jié)果:
          幾天后可以觀察到標有“洗手前”的培養(yǎng)皿中菌落較多,而標有“洗手后”的培養(yǎng)皿中菌落較少.
          幾天后可以觀察到標有“洗手前”的培養(yǎng)皿中菌落較多,而標有“洗手后”的培養(yǎng)皿中菌落較少.

          若結(jié)果支持假設(shè),則得出結(jié)論是:
          用肥皂洗手可使手上的細菌大大減少.
          用肥皂洗手可使手上的細菌大大減少.

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案