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        1. 下列屬于傳統(tǒng)食物保存方法的是                              
          A.罐藏B.煙熏C.真空包裝D.添加防腐劑
          B

          試題分析:食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的,根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制(曬干、風干)、煙熏、酒泡等,現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。
          點評:此題為基礎(chǔ)題,本知識可結(jié)合生活實際與食品的保存方法進行記憶。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          馬鈴薯芽有毒,吃馬鈴薯時就把芽去掉就可以了。(    )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列條件有利于食品保鮮的是  
          ①真空      ②低溫      ③常溫       ④滅菌       ⑤潮濕       ⑥防腐劑
          A.①②④⑤B.①③④⑥C.②③④⑤D.①②④⑥

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          《健康報》報道上海學生營養(yǎng)不良率達24%,而由于營養(yǎng)知識欠缺,飲食行為有誤,約四成青春期少女營養(yǎng)不良。下圖是中國居民“平衡膳食寶塔”,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中位于塔基的食物是人們?nèi)粘I钪械闹魇,主要含有淀粉等營養(yǎng)成分,淀粉可在
                初步消化,在消化道中最終消化為葡萄糖。葡萄糖在      被吸收,隨著該處內(nèi)壁血管中的血液運往全身。消化道處的血液循環(huán)屬于      循環(huán)的組成部分,從消化道流回到心臟的血液為      (填“動脈血”或“靜脈血”)
          (2)位于寶塔第二層的食物富含      素和纖維素。
          (3)位于寶塔第三、四層的食物富含蛋白質(zhì),有的同學不喜歡攝入這一類食物,為了驗證蛋白質(zhì)食物對健康生長的重要作用,請你完善實驗方案,并預測實驗結(jié)果:
          實驗目的:驗證蛋白質(zhì)類食物對健康生長有重要作用。③④⑤⑦⑥
          實驗步驟:①取兩只生長狀況基本相同的健康幼年小白鼠,編號為A、B。分別稱取它們的體重,測量它們的體長,并記錄。
          ②每天定時定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料,并加入適量蛋白質(zhì)粉,給B鼠只飼喂等量      。其他條件      (填“相同”或“不相同”)
          ③一段時間后,同時分別稱取A、B鼠的體重,測量A、B鼠的體長,并記錄。
          ④實驗結(jié)果和實驗分析:
          a、實驗預期結(jié)果:A鼠體重和體長的增加量皆      (填“大于”或“小于”)B鼠。
          b、本實驗中B鼠起      作用。
          ⑤實驗結(jié)論:證明      對健康生長有重要作用。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          小明的飲食習慣中,合理的是
          A.早上怕遲到,不吃少吃早餐B.星期天晚上有時間,大吃一頓
          C.書包里放零食,課間拿出來吃D.每天喝杯牛奶,或吃一個雞蛋

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          食品在冰箱中能保存一定時間不腐爛,,是因為冰箱環(huán)境中
          A.低溫抑制了細菌和真菌的生長、繁殖B.細菌被凍死了
          C.隔絕了空氣D.冰箱中無細菌和真菌

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          肉在冰箱中長時間不易腐爛,主要原因是(    )
          A.鹽分多,不利于細菌的生長和繁殖
          B.空氣中沒有飄浮著的細菌
          C.氣溫低,不利于細菌的生長和繁殖
          D.大多細菌是對人類有益的,不會使肉腐爛

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          發(fā)芽的馬鈴薯只要把芽給去除即可食用。(  )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          學生的早、午、晚三餐攝入的熱量比例,比較符合健康要求的是
          A.0:6:4B.3:4:3
          C.4:4:2D.2:3:5

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          同步練習冊答案