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        1. 光對種子的萌發(fā)會有影響嗎?小玲同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制訂計(jì)劃實(shí)施:
          ①取一培養(yǎng)瓷盤,將用水浸濕的紙巾放入底部;
          ②取50粒用水泡過的豌豆種子放到濕巾上;
          ③用黑色膠袋將培養(yǎng)瓷盤罩起來,放在溫暖的環(huán)境中;
          ④過一段時間觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天之后,豌豆種子幾乎全部都萌發(fā)了.
          □此實(shí)驗(yàn)中小玲同學(xué)提出的問題是什么?______
          □作出的假設(shè)是什么?______
          □小玲同學(xué)制訂的計(jì)劃中有一個很大的缺陷是______
          □對于這個缺陷的彌補(bǔ)你認(rèn)為最好是______
          A、同時設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆,放在低溫環(huán)境中
          B、同時設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆,放在光下溫暖環(huán)境中
          C、同時設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆,但用一透明膠袋培養(yǎng)瓷盤罩起來,放在溫暖的環(huán)境中
          D、同時設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆,放在陰暗的環(huán)境中.
          【答案】分析:作為探究光照對種子萌發(fā)有無影響的對照試驗(yàn),根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)變量的唯一性,此對照試驗(yàn)的變量時光.
          解答:解:④對照試驗(yàn)的關(guān)鍵是變量的唯一性,也就是說只有一個條件不同,其它條件都相同,通過對比可以看出此對照試驗(yàn)的變量是光照.
          從題中可以看出,此對照實(shí)驗(yàn)的變量是光,探究的是光對種子萌發(fā)的影響,結(jié)果有光無光都能萌發(fā),可見光不是種子萌發(fā)的條件.
          小玲同學(xué)制訂的計(jì)劃中有一個很大的缺陷是:缺少對照實(shí)驗(yàn).應(yīng)該用見光的一組和遮光的一組進(jìn)行對照.
          作為對照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性,由于實(shí)驗(yàn)探究光對種子的萌發(fā)會有影響.所以唯一變量應(yīng)為--光照,同時設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆,但用一透明膠袋培養(yǎng)瓷盤罩起來,放在溫暖的環(huán)境中.
          故答案為:光對種子的萌發(fā)會有影響嗎?光不是種子萌發(fā)的條件  缺少對照實(shí)驗(yàn)  C
          點(diǎn)評:如果變量對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有影響,那么它就不是影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的必要條件.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?蒙山縣一模)圖1 是小紅為“探究種子萌發(fā)條件”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),小平覺得設(shè)計(jì)有不足之處,經(jīng)思考后設(shè)計(jì)了圖2的方案,他們挑選了大。庑拖喈(dāng)?shù)拇蠖狗N子,按新方案(每只燒杯的每一層種子數(shù)量相同)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請回答:

          (1)小平認(rèn)為圖1設(shè)計(jì)不足之處是
          種子的數(shù)量太少
          種子的數(shù)量太少

          (2)一段時間后,他倆發(fā)現(xiàn)圖2中間層的種子只在20℃環(huán)境下萌發(fā)了,由此得出的結(jié)論是
          在其它條件相同的情況下,種子萌發(fā)需要適宜的溫度
          在其它條件相同的情況下,種子萌發(fā)需要適宜的溫度
          .上層的種子不萌發(fā)的原因是
          種子萌發(fā)需要充足的空氣
          種子萌發(fā)需要充足的空氣

          (3)小平再次仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)圖2中20℃環(huán)境下中間層還有個別種子沒有萌發(fā),可能的原因是
          種子的胚不完整或種子的胚不是活的或種子沒有過休眠期
          種子的胚不完整或種子的胚不是活的或種子沒有過休眠期

          (4)在此實(shí)驗(yàn)過程中,光對種子的萌發(fā)是否有影響?
          不能確定,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒有涉及光照這一變量
          不能確定,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒有涉及光照這一變量

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          光對種子的萌發(fā)會有影響嗎?小玲同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制訂計(jì)劃實(shí)施:
          ①取一培養(yǎng)瓷盤,將用水浸濕的紙巾放入底部;
          ②取50粒用水泡過的豌豆種子放到濕巾上;
          ③用黑色膠袋將培養(yǎng)瓷盤罩起來,放在溫暖的環(huán)境中;
          ④過一段時間觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天之后,豌豆種子幾乎全部都萌發(fā)了.
          □此實(shí)驗(yàn)中小玲同學(xué)提出的問題是什么?
          光對種子的萌發(fā)會有影響嗎?
          光對種子的萌發(fā)會有影響嗎?

          □作出的假設(shè)是什么?
          光不是種子萌發(fā)的條件
          光不是種子萌發(fā)的條件

          □小玲同學(xué)制訂的計(jì)劃中有一個很大的缺陷是
          缺少對照實(shí)驗(yàn)
          缺少對照實(shí)驗(yàn)

          □對于這個缺陷的彌補(bǔ)你認(rèn)為最好是
          C
          C

          A、同時設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆,放在低溫環(huán)境中
          B、同時設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆,放在光下溫暖環(huán)境中
          C、同時設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆,但用一透明膠袋培養(yǎng)瓷盤罩起來,放在溫暖的環(huán)境中
          D、同時設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆,放在陰暗的環(huán)境中.

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          科目:初中生物 來源:四川省期末題 題型:探究題

          設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),探究光對種子的萌發(fā)是否有影響。
          (1)提出問題:_____________?
          (2)作出假設(shè):__________________。
          (3)實(shí)驗(yàn)方案:①取兩個大小相同的玻璃瓶,編號A和B;②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的某植物種子;③將A瓶遮光,B瓶不遮光,兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察結(jié)果為A、B兩瓶內(nèi)的種子均發(fā)芽。此實(shí)驗(yàn)過程中的變量是_____________,A瓶的作用是_____________。
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          為探究光對種子的萌發(fā)是否有影響,某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:①取兩個大小相同的玻璃瓶,編號A和B;

          ②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的某植物種子;

          ③將A瓶遮光,B瓶不遮光,兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng);

          ④一段時間后,觀察結(jié)果為A、B兩瓶內(nèi)的種子發(fā)芽情況基本相同。

          請回答:

          (1)該課外活動小組的同學(xué)提出的問題是                                 

          作出的假設(shè)是                                         。

          (2)此實(shí)驗(yàn)過程中有A瓶和B瓶兩組實(shí)驗(yàn),這兩組實(shí)驗(yàn)除         不同外,其他條件都是相同的,象這樣的實(shí)驗(yàn)稱為           實(shí)驗(yàn)。

          (3)分析該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                      。

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