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        1. 為探究光對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:①取兩個(gè)大小相同的玻璃瓶,編號(hào)A和B;

          ②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的某植物種子;

          ③將A瓶遮光,B瓶不遮光,兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng);

          ④一段時(shí)間后,觀察結(jié)果為A、B兩瓶?jī)?nèi)的種子發(fā)芽情況基本相同。

          請(qǐng)回答:

          (1)該課外活動(dòng)小組的同學(xué)提出的問(wèn)題是                                 ?

          作出的假設(shè)是                                         。

          (2)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有A瓶和B瓶?jī)山M實(shí)驗(yàn),這兩組實(shí)驗(yàn)除         不同外,其他條件都是相同的,象這樣的實(shí)驗(yàn)稱為           實(shí)驗(yàn)。

          (3)分析該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                     

          (1)光對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?    光對(duì)種子的萌發(fā)有(或沒(méi)有)影響    (2)光照(或是否遮光)    對(duì)照    (3)光對(duì)該植物種子的萌發(fā)沒(méi)有影響 

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?蒙山縣一模)圖1 是小紅為“探究種子萌發(fā)條件”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),小平覺(jué)得設(shè)計(jì)有不足之處,經(jīng)思考后設(shè)計(jì)了圖2的方案,他們挑選了大。庑拖喈(dāng)?shù)拇蠖狗N子,按新方案(每只燒杯的每一層種子數(shù)量相同)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

          (1)小平認(rèn)為圖1設(shè)計(jì)不足之處是
          種子的數(shù)量太少
          種子的數(shù)量太少

          (2)一段時(shí)間后,他倆發(fā)現(xiàn)圖2中間層的種子只在20℃環(huán)境下萌發(fā)了,由此得出的結(jié)論是
          在其它條件相同的情況下,種子萌發(fā)需要適宜的溫度
          在其它條件相同的情況下,種子萌發(fā)需要適宜的溫度
          .上層的種子不萌發(fā)的原因是
          種子萌發(fā)需要充足的空氣
          種子萌發(fā)需要充足的空氣

          (3)小平再次仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)圖2中20℃環(huán)境下中間層還有個(gè)別種子沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是
          種子的胚不完整或種子的胚不是活的或種子沒(méi)有過(guò)休眠期
          種子的胚不完整或種子的胚不是活的或種子沒(méi)有過(guò)休眠期

          (4)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,光對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響?
          不能確定,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及光照這一變量
          不能確定,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及光照這一變量

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下表是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格的資料和你的學(xué)習(xí)實(shí)踐,分析回答問(wèn)題:
           瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境  實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          1 不放水,置于溫暖處 未萌發(fā)
          2 放少量水,置于溫暖處 萌  發(fā)
          3 放少量水,置于冰箱保鮮層 未萌發(fā)
          4  放過(guò)量的水,使種子淹沒(méi)于水中,置于溫暖處 未萌發(fā)(1)本實(shí)驗(yàn)中,共構(gòu)建了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
          3組
          3組

          (2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣,應(yīng)該選擇
          2
          2
          號(hào)瓶和
          4
          4
          號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          (3)從2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得出什么結(jié)論?
          溫度(低溫)影響種子的萌發(fā)
          溫度(低溫)影響種子的萌發(fā)

          (4)從1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得出什么結(jié)論?
          水是植物萌發(fā)的重要條件
          水是植物萌發(fā)的重要條件

          (5)如果想進(jìn)一步探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響,在上述基礎(chǔ)上,該如何設(shè)計(jì)探究方案?
          取相同種子放入5號(hào)瓶中,讓種子所處的環(huán)境為:放少量水,置于溫暖處,遮光處理;然后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          取相同種子放入5號(hào)瓶中,讓種子所處的環(huán)境為:放少量水,置于溫暖處,遮光處理;然后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          (6)探究的結(jié)論可能是
          光對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響
          光對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          種子的萌發(fā)需要一定的外界條件.下面是某興趣小組為探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你補(bǔ)充完整并預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
          [實(shí)驗(yàn)材料]若干飽滿非休眠期的
           
          種子以及必須的實(shí)驗(yàn)用具.
          [方法步驟]①取兩只大小相同的玻璃瓶,標(biāo)為甲和乙;(設(shè)定甲、乙兩瓶的目的是
           

          ②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的種子;
           

          [結(jié)果預(yù)測(cè)一]
           
          ;
          [結(jié)論一]
           

          [結(jié)果預(yù)測(cè)二]
           
          ;
          [結(jié)論二]
           

          [結(jié)果預(yù)測(cè)三]
           
          ;
          [結(jié)論三]
           

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          科目:初中生物 來(lái)源:四川省期末題 題型:探究題

          設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究光對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響。
          (1)提出問(wèn)題:_____________?
          (2)作出假設(shè):__________________。
          (3)實(shí)驗(yàn)方案:①取兩個(gè)大小相同的玻璃瓶,編號(hào)A和B;②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的某植物種子;③將A瓶遮光,B瓶不遮光,兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察結(jié)果為A、B兩瓶?jī)?nèi)的種子均發(fā)芽。此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變量是_____________,A瓶的作用是_____________。
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_________________。

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