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          【題目】一位同學突然抓起一個燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手。下列分析錯誤的是
          A．這是一種生來就有的反射，因此不需要通過神經(jīng)系統(tǒng)
          B．完成該反射的結構是反射弧
          C．松手是在大腦作出判斷之前就進行了
          D．完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：縮手反射是低級反射，是一種生來就有的反射，但是需要在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下完成，A錯誤；
          完成反射的結構基礎書反射弧，B正確；
          完成松手的反射中樞在脊髓，不需要大腦的參與，C正確；
          縮手反射屬于低級反射，完成縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】合理密植能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原因是（ ）
          A. 增加二氧化碳濃度 B. 提高光能利用率 C. 降低氧氣濃度 D. 增加大氣濕度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】地球上所有生物生命活動所需能量的最終來源是（ ）
          A、糖類 B、脂肪 C、太陽能 D、有機物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鹽城大縱湖享有“水鄉(xiāng)澤國”、“魚米之鄉(xiāng)”的盛譽。下列描述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
          A．湖中的水   B．清水大閘蟹
          C．湖中的蘆葦  D．濕地風景區(qū)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】黃裳鳳蝶發(fā)育過程的各個時期均存在天敵，如圖所示。據(jù)圖分析合理的是（ ）
          A. 黃裳鳳蝶屬于不完全變態(tài)發(fā)育類型
          B. 種間關系對黃裳鳳蝶群體有害無利
          C. 親代產(chǎn)生的卵無法全部發(fā)育為成蟲
          D. 該鳳蝶的天敵之間無任何制約關系
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項生理活動中，不屬于排泄的是
          A．排尿 B．呼出二氧化碳 C．排便 D．排汗
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青少年身體快速發(fā)育階段離不開鈣的大量攝入，研究者對我市13－15歲青少年鈣的攝入和代謝情況進行研究。
          （1）鈣是人體需要的無機鹽之一，水和食物中的鈣被攝入后，主要在圖1所示的（10）___和（9）大腸中被吸收，未吸收的部分隨糞便排出體外。吸收進入血液的鈣流經(jīng)腎小球時，經(jīng)濾過作用出現(xiàn)在原尿中，這些鈣經(jīng)腎小管處的___作用，一部分重新進入血液，未回收的部分，通過尿液排出體外.
          2）研完者將被試學生分為4組，一組不干預日常飲食，作為__組，另外3組分別補充鈣含量為300mg、600mg和900mg的奶粉，每天兩次，每次40g.4組學生的數(shù)量相等，性別比例應為___.一年后，測定被試學生的糞便和____中的鈣含量，計算獲得鈣儲存量和鈣吸收率，結果如圖2。
          （3）已知鈣吸收量每天最高為770mg,2013年我國公布的青少年鈣攝入量的“金標準”為每天約1000mg，請據(jù)圖2結果分析“金標準”提出的依據(jù)是：_____.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是三個按年代依次形成的地層，其中甲是最新近形成的地層。那么地層丙中形成化石的生物特點是 
          A. 最高等、最復雜 B. 最低等、最復雜
          C. 最高等、最簡單 D. 最低等、最簡單
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。下圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程，乙是植物細胞結構模式圖。請據(jù)圖回答：
          （1）植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的____，進入植物體內的水分大部分通過過程C散失到外界，該生理過程參與了生物圈的____。
          （2）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，是因為能夠完成甲圖中的過程___(填字母)，該生理過程發(fā)生在乙圖的[___]___中。
          （3）葉片合成的有機物可以通過___輸送到植物體的其他器官，在果實營養(yǎng)組織的細胞中，糖類等營養(yǎng)物質主要儲存在乙圖的___（填數(shù)字）中。
          （4）某同學為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用，進行了如下實驗：
          ①該同學使用如圖1所示的實驗裝置來探究植物的呼吸作用，應將該裝置放在____環(huán)境中。3--4小時后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，蠟燭立刻熄滅。該實驗能得出的結論是：植物的呼吸作用___。
          ②該同學想要驗證“植物進行蒸騰作用的主要器官是葉”，應該選擇圖2中的哪兩套裝置組成對照實驗?_____。
          

			
          

			
          
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