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          【題目】家兔與食草生活相適應(yīng)的特征是（ ）
          A. 體表被毛 B. 胎生哺乳
          C. 有發(fā)達(dá)的門齒和臼齒 D. 有發(fā)達(dá)的犬齒
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：家兔是草食性動物，與其食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的消化管很長，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四個成語所涉及的動物，均屬于恒溫動物的是
          A. 鷸蚌相爭 B. 雞犬不寧 C. 虎頭蛇尾 D. 蛛絲馬跡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】春節(jié)以來，我市出現(xiàn)禽流感疫情，政府關(guān)閉活禽交易市場并收集、焚毀發(fā)病死亡的禽類，此項(xiàng)措施主要是（ ）
          A．徹底消滅該病毒 B．控制傳染源
          C．切斷傳播途徑 D．保護(hù)易感人群
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于種子植物的相關(guān)描述全部正確的是
          ①紅豆杉被譽(yù)為植物中的“大熊貓” 
          ②種子萌發(fā)時(shí)，首先是胚根突破種皮．
          ③導(dǎo)管在植物結(jié)構(gòu)層次中屬器官 
          ④植物缺氮時(shí)植株矮小瘦弱，葉發(fā)黃
          ⑤裸子植物的種子沒有胚
          A. ②③④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ①②④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，則下表所示選項(xiàng)中與圖示相符的是（ ）
          選項(xiàng)
          1
          2
          3
          A
          腎小管
          腎小球
          腎單位
          B
          細(xì)胞
          組織
          器官
          C
          紅細(xì)胞
          血小板
          血液
          D
          脂肪
          蛋白質(zhì)
          有機(jī)物
          A.AB.BC.CD.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請分析解答下列問題：
          （1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在②號試管的“?”處應(yīng)加入 。
          （2）三支試管都要放在 ℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。
          （3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用，應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)如圖回答下列問題：
          人的每個細(xì)胞要獲得生命活動所需能量，都需要多個系統(tǒng)的配合。人體細(xì)胞獲取能量需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于人體的（①）___________系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)為細(xì)胞提供（②）___________，營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸需要（③）___________系統(tǒng)完成，尿素等代謝廢物的排出主要是通過（④）___________系統(tǒng)來完成。神經(jīng)系統(tǒng)和（⑥）內(nèi)分泌系統(tǒng)在整個生命活動中起（⑤）___________作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果把兩只大小均等的活蝗蟲做如下處理：甲蝗蟲的胸部和腹部完全浸入水中，乙蝗蟲的頭部完全浸入水中，過一段時(shí)間后，其結(jié)果是（ ）
          A. 甲死亡 B. 乙死亡 C. 都正常生活 D. 同時(shí)窒息死亡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
          （1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____。
          （2）A細(xì)胞通過____形成B。在此過程中，變化最明顯的___復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。
          （3）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[___]____。
          （4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是___。
          

			
          

			
          
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