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          【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（　�。�
          A.沒有葉綠體也能進(jìn)行
          B.不利于維持生物圈的碳一氧平衡
          C.原料是二氧化碳和水
          D.實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，實質(zhì)是合成有機(jī)物，儲存能量，光合作用有利于生物圈的碳一氧平衡，只有C說法是正確的。故答案選：C
          【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識點，需要掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國西部最為突出的生態(tài)環(huán)境問題是（　　）
          A.水土流失
          B.土壤沙化
          C.土壤荒漠化
          D.以上三方面都是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中。圖甲為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖乙為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖丙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）圖甲中的A指的是______。
          （2）圖乙所示曲線中的b-c段表示人體______過程。此時，肋間外肌和圖甲中的A______肺擴(kuò)張，肺泡內(nèi)氣壓______（“大于”、“小于”還是“等于”）外界氣壓。
          （3）當(dāng)血液從圖丙中毛細(xì)血管的B端流到C端的過程中，2通過______作用進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中______相結(jié)合，變成含氧豐富動脈血。
          （4）圖丙中表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于進(jìn)行______。肺泡中的氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞，只需經(jīng)過______層細(xì)胞膜。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綠色植物的呼吸作用維持了生物圈中氧含量的穩(wěn)定。（ 判斷對錯 ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】普利斯特萊的實驗不能說明（）
          A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳
          B.綠色植物的光合作用釋放出氧氣
          C.蠟燭的燃燒需要消耗氧氣
          D.綠色植物的光合作用需要水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為家族遺傳圖譜,若相關(guān)的基因分別用A、a表示，請分析回答:
          （1）圖中個體Ⅰ1、Ⅰ2表現(xiàn)正常，而后代中出現(xiàn)了患病個體，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_________。 
          （2）根據(jù)圖中個體Ⅰ1、Ⅰ2和個體_________的性狀表現(xiàn),可以推斷該遺傳病為________遺傳病，個體Ⅰ1、Ⅰ2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是_____________；個體Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的幾率是________。
          （3）如果個體Ⅱ1的基因組成是AA，則個體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是________；圖中的第三代所示個體中雖然一個患者也沒有，但個體__________肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。
          （4）若Ⅲ1和Ⅲ2是一對雙胞胎。她們成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見，生物體的性狀由_____________共同作用的結(jié)果。 
          （5）Ⅲ3產(chǎn)生的精子類型是圖中的__________（填寫字母）。
          （6）如果個體Ⅳ4與一個表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個患病的兒子，則他們再生一個孩子，該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物中，能進(jìn)行光合作用的是（　　）
          A.豬籠草
          B.熊貓
          C.魚
          D.草履蟲
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】是最早通過實驗來解釋植物生命現(xiàn)象的學(xué)者，他的柳苗生長之謎，說明了柳苗生長所需的物質(zhì)，并不是由直接轉(zhuǎn)化的，才是使植物增重的物質(zhì)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】國家糧食部門明確規(guī)定，糧食儲存到規(guī)定年限（一般是4--5年）后，不能再作糧食出售其依據(jù)主要是因為糧食儲存過久（　�。�
          A.種子生蟲消耗了大量的有機(jī)物而無法食用 
          B.種子太干燥，缺少水分
          C.種子發(fā)霉易引起中毒
          D.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物而造成營養(yǎng)成分缺乏
          

			
          

			
          
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