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        1. 【題目】普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明()
          A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳
          B.綠色植物的光合作用釋放出氧氣
          C.蠟燭的燃燒需要消耗氧氣
          D.綠色植物的光合作用需要水

          【答案】D
          【解析】在密閉的玻璃罩內(nèi),點(diǎn)燃的蠟燭和小白鼠呼吸都要消耗氧氣,如果缺少補(bǔ)充,不久蠟燭就會(huì)熄滅,小白鼠也會(huì)死亡,而將植物與蠟燭和小白鼠放在一起,植物在光下能夠進(jìn)行光合作用,釋放出氧氣供蠟燭燃燒和小白鼠呼吸利用,所以蠟燭不會(huì)熄滅,小白鼠也會(huì)正常生活,不過(guò)此實(shí)驗(yàn)必須在光下進(jìn)行,在光下,綠色植物能夠利用二氧化碳,釋放出氧氣,本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有驗(yàn)證水分是光合作用的原料。故答案選:D

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是魚(yú)的外形圖,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:

          1)魚(yú)之所以能生活在水中,有兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn):一是______,二是_____________。

          2)在游泳時(shí)能減少水的阻力的體形特點(diǎn)是________。

          3)魚(yú)的體表有鱗片,用手摸魚(yú)的體表感覺(jué)到黏滑,起_____的作用。

          4)我國(guó)有豐富的魚(yú)類資源,在請(qǐng)下列橫線上分別填出你所知的魚(yú)類(各寫(xiě)出兩種)。海洋魚(yú):______ 、________,淡水魚(yú):________ 、_________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在動(dòng)物的群體中,“領(lǐng)導(dǎo)者”的優(yōu)勢(shì)是(  )
          A.優(yōu)先享有食物和配偶
          B.任務(wù)很重
          C.往往是一個(gè)雌性個(gè)體
          D.往往最后一個(gè)睡覺(jué)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( )
          A.蚯蚓
          B.昆蟲(chóng)
          C.黑猩猩
          D.魚(yú)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物課堂上王老師指著自己受傷的左臂,幽默地說(shuō)是傷了“支點(diǎn)”.王老師所說(shuō)的“支點(diǎn)”是( )
          A.骨
          B.骨骼肌
          C.關(guān)節(jié)
          D.神經(jīng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述,正確的是( 。
          A.沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行
          B.不利于維持生物圈的碳一氧平衡
          C.原料是二氧化碳和水
          D.實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】家兔的盲腸發(fā)達(dá),是消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】把新鮮的水草放在養(yǎng)魚(yú)缸里的主要目的是( 。
          A.提供食物
          B.美化魚(yú)缸
          C.提供能量
          D.增加氧氣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】控制鯽魚(yú)身體前進(jìn)方向的器官是眼睛.(判斷對(duì)錯(cuò))

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          同步練習(xí)冊(cè)答案