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        1. 如圖表是細胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答:
          (1)①過程為______,②過程使細胞在______上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的組織.
          (2)ABC三種細胞中______能產(chǎn)生并傳導興奮;______能收縮和舒張.
          (3)能觀察到染色體變化的過程為______,怎樣才能觀察到染色體?______.

          解:(1)細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞.細胞分裂的結(jié)果是使細胞的數(shù)量增多,但細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化.圖中的①表示細胞的分裂過程,判斷的依據(jù)是因為①過程只有細胞的數(shù)量增多;在生物體生長發(fā)育過程中,一些失去分裂能力的細胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化,產(chǎn)生了不同的細胞群,這一過程叫做細胞的分化.細胞的分化使細胞的形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化,形成不同的組織.圖中的②表示細胞的分化過程.②過程的結(jié)果是形成了不同的組織.
          (2)A是神經(jīng)組織,由神經(jīng)細胞(或簡稱神經(jīng)元)構(gòu)成;分布在腦、脊髓以及神經(jīng)中; 能產(chǎn)生和傳導興奮.C是結(jié)締組織,種類很多,分布廣泛,如骨、血液、脂肪等;具有連接、支持、保護和營養(yǎng)等功能;C是肌肉組織,由肌細胞構(gòu)成.分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處;具有收縮、舒張功能.
          (3)細胞核中容易被堿性染料染成深色的稱做染色體,在光學顯微鏡能觀察到,在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復制加倍,復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內(nèi)的染色體和原來細胞內(nèi)的染色體保持不變.
          故答案為:(1)分裂;形態(tài)、結(jié)構(gòu);(2)A;C;(3)①;先用堿性染料染色,在用顯微鏡觀察.
          分析:此題考查的是細胞分裂、細胞分化.由圖可知①過程表示細胞的分裂,使細胞數(shù)量的增加,②過程是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化,表示細胞分化形成不同的組織.
          點評:解此題的關鍵一是具有一定的識圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握細胞分裂和分化以及幾種組織的構(gòu)成和功能.
          練習冊系列答案
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          1. A.
            黑色
          2. B.
            白色
          3. C.
            灰色
          4. D.
            黑白相間

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          經(jīng)過肺泡的氣體交換和組織里的氣體交換,血液成分變化時


          1. A.
            靜脈血→動脈血→動脈血
          2. B.
            動脈血→靜脈血→動脈血
          3. C.
            靜脈血→動脈血→靜脈血
          4. D.
            動脈血→動脈血→靜脈血

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          在“觀察人口腔上皮細胞”的實驗中,下列關于顯微鏡的操作方法正確的是


          1. A.
            觀察時用右眼觀察
          2. B.
            轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛要看著目鏡
          3. C.
            對光時,轉(zhuǎn)動反光鏡,通過目鏡看到白亮的圓形視野即可
          4. D.
            視野中要觀察的物像偏左下方,要移到視野中央,應向右上方移動玻片標本

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          下列各項中,屬于特異性免疫的是


          1. A.
            白細胞吞噬痢疾桿菌
          2. B.
            吞噬細胞清除死亡的白細胞
          3. C.
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          4. D.
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          1. A.
            生物的生活環(huán)境發(fā)生改變就會死亡
          2. B.
            生物的生存環(huán)境被破壞了
          3. C.
            每種生物都有自己賴以生存的生活環(huán)境
          4. D.
            環(huán)境改變了生物

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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          勇敢向教條說“不”的約翰?格登
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          (2)D→E的過程是細胞的______.在此過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化,但是細胞核內(nèi)的______沒有發(fā)生變化.
          資料2 但榮獲2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的英國發(fā)育生物學家約翰?格登卻提出了自己的看法,他假設:這些細胞的基因組仍然包含著驅(qū)動它發(fā)育成機體所有不同類型的細胞所需的信息.在1962年,在一項經(jīng)典實驗中,他將一個青蛙卵細胞的細胞核替換為成熟腸細胞的細胞核.這個改變了的卵細胞發(fā)育成為了一只正常的蝌蚪.這一實驗具有劃時代的意義,首次證實了已分化的細胞可通過核移植技術(shù)將其重新轉(zhuǎn)化為具有多能性的細胞.
          起初,這一里程碑式的發(fā)現(xiàn)遭到了許多人的懷疑,不少科學家認為這完全不可能.但在重復實驗的驗證下,該結(jié)果最終被接受并引發(fā)了密集的研究.隨著技術(shù)手段的發(fā)展,最終導致了哺乳動物的克隆,也使約翰?格登成為細胞核移植與克隆方面的先驅(qū).他的研究告訴人們,一個成熟、已分化細胞的細胞核可以返回到未成熟、多能性的階段,這為此后誘導多功能干細胞的研究埋下了伏筆.

          (3)約翰?格登的研究說明,一個成熟、已分化細胞的細胞核可以返回到______的階段.
          (4)改變了的卵細胞發(fā)育成為一只正常蝌蚪的過程中,要經(jīng)過細胞分裂和分化形成生物體的各種______,最終形成器官、系統(tǒng)構(gòu)成生物體.

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          2010年上海世博會“生命陽光館”是世博會歷史上首次設立的殘疾人館,它向參觀者詮釋著生命、健康的價值,請回答與健康生活有關的幾個問題:
          (1)為了呵護生命、防病治病,無論是處方藥還是非處方藥,用藥前應了解藥物功效,確保______.
          (2)小明每天刷牙時牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開藥,而是建議他多攝取______類食物.
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          (4)當人體胰島素分泌不足時,就會發(fā)生______.胰島索是一類蛋白質(zhì)類激素,______ (選填“能”或“不能”)采取口服胰島素制劑來維持血糖的穩(wěn)定.
          (5)正常人的尿液中不含糖,可有人在被埋期間通過飲用自己的尿液來維持生命,這是因為尿液中含有______.

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