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        1. 【題目】由不同的_____,按照一定的_____聯(lián)合起來,形成具有一定_____的結(jié)構(gòu)叫做器官。

          【答案】 組織 次序 功能

          【解析】器官:是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)動物“語言”的敘述,正確的是( 。
          A.動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
          B.動物的語言就是指動物所發(fā)出的聲音
          C.動物的語言就是指動物所發(fā)出的氣味
          D.動物的語言就是指動物的各種行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是觀察種子的結(jié)構(gòu)實驗示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:11分)

          1)圖二示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ]線削開的。

          2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[ ]_________,說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是__________。

          3)圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[ ]__________為胚的發(fā)育提供營養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的___________。

          4)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點是都有______________,不同點是玉米種子有[ ]__________而菜豆種子沒有。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂不同時期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為( )

          A.a→c→d→b
          B.a→b→c→d
          C.c→d→a→b
          D.a→d→b→c

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明的下列活動中,哪個項目用到了調(diào)查法

          A向同學(xué)征集郵票用于收藏

          B到公園看雄獅與雌獅外貌上的區(qū)別

          C設(shè)計了一個生物學(xué)實驗方案

          D到圖書館了解東北虎的分布

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪一項不屬于研究生物分類學(xué)的意義?

          A. 了解不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系

          B. 了解生物的多樣性

          C. 保護(hù)生物的多樣性

          D. 認(rèn)識生物的結(jié)構(gòu)和生理

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)生探究根的哪一部位生長最快,在實驗前繪制了根尖各段長度圖,請你預(yù)測生長最快的一段是( )

          A.①
          B.②
          C.③
          D.④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物的根從土壤中吸收水分后,由下圖中哪種組織把水運輸?shù)饺~片?( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在植物園里,經(jīng)?梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌,標(biāo)牌有助于人們更好地認(rèn)訓(xùn)植物.請認(rèn)真觀察圖金松的標(biāo)牌,回答下列問題:

          (1)金松原產(chǎn)日本,屬于__科.

          (2)在界、門、綱、目、科、屬、種七個等級中,金松屬于的等級是__,這一等級的生物共同特征最多.

          (3)金松的種子外無果皮包被,屬于__植物.

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          同步練習(xí)冊答案