【題目】有關(guān)動(dòng)物“語(yǔ)言”的敘述，正確的是（ ）
A.動(dòng)物之間起傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)
B.動(dòng)物的語(yǔ)言就是指動(dòng)物所發(fā)出的聲音
C.動(dòng)物的語(yǔ)言就是指動(dòng)物所發(fā)出的氣味
D.動(dòng)物的語(yǔ)言就是指動(dòng)物的各種行為
【答案】A
【解析】解：A、動(dòng)物之間起傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)叫動(dòng)物語(yǔ)言，A正確．
B、動(dòng)物的語(yǔ)言就是指動(dòng)物通過(guò)所發(fā)出的聲音來(lái)傳遞信息，B錯(cuò)誤．
C、動(dòng)物的語(yǔ)言就是指動(dòng)物通過(guò)所發(fā)出的氣味來(lái)進(jìn)行信息交流，C錯(cuò)誤．
D、動(dòng)物的語(yǔ)言就不是指動(dòng)物的各種行為，D錯(cuò)誤．
故選：A
動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚(yú)、家兔6種動(dòng)物，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答：
（1）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)__可以將這六種動(dòng)物分為兩組．
（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別．如E用__呼吸；F用__呼吸．
（3）家兔生殖發(fā)育特點(diǎn)是__．
（4）圖中由水生向陸生過(guò)渡的類群是__（填字母）類．
（5）將圖中脊椎動(dòng)物按照從低等到高等的順序排序__．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在觀察草履蟲(chóng)的應(yīng)激反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)成的材料有鹽和糖。請(qǐng)你完成下面的探究報(bào)告。
（1）提出問(wèn)題：？
（2）作出假設(shè)：。
（3）探究步驟：
①取三張潔凈玻片，編號(hào)甲、乙、丙，在每張玻片兩端各滴一
滴含有草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液，并將其連通。
②玻片上右側(cè)培養(yǎng)液邊緣甲的放一小粒鹽，乙的放一小粒糖，丙的滴一滴清水（如圖所示）
③你認(rèn)為草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是 （ ）
A.甲向B側(cè)，乙向A側(cè)，丙向A側(cè)
B.甲向A側(cè)，乙向A側(cè)，丙向B側(cè)
C.甲向A側(cè)，乙向B側(cè)，丙沒(méi)有明顯變化
D.甲向B側(cè)，乙向B側(cè)，丙沒(méi)有明顯變化
（4）得出的結(jié)論是：。
（5）該實(shí)驗(yàn)中的丙組起作用。
（6）做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該怎樣處理這些草履蟲(chóng)？ .
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（ ）
A．蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇
B．草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇
C．草←蝗蟲(chóng)←青蛙←蛇
D．陽(yáng)光→草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→細(xì)菌
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了各種環(huán)境中的動(dòng)物這一章節(jié)后，對(duì)當(dāng)?shù)厣钤诓煌h(huán)境中的動(dòng)物情況進(jìn)行了調(diào)查，如圖是幾種常見(jiàn)動(dòng)物種類，請(qǐng)你據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是__________，其主要特征是身體是由許多______組成。在做觀察實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要使他的體表保持濕潤(rùn)，原因是____________。
（2）F類生物在寒冷的冬天要進(jìn)入冬眠，這是一種_______行為，是由體內(nèi)的_所決定的行為。
（3）H的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______。
（4）D類動(dòng)物的體表有堅(jiān)硬的______，它有保護(hù)和支持______、防止______的作用。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）腎臟的結(jié)構(gòu)功能單位是________，它與尿的形成直接相關(guān)．
（2）一個(gè)人即使很長(zhǎng)時(shí)間不喝水，仍然會(huì)排尿，但是尿液量少且顏色會(huì)更黃，原因是________．這時(shí)尿液中________的濃度增大．
（3）④中液體為________，與③中的液體________相比少了一種成分________，這是因?yàn)?/span>________將這種成分全部重吸收進(jìn)入血液了．
（4）某人在尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞，可能發(fā)生病變的部位是[________]________和[ ________]________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)生物圈的知識(shí)回答問(wèn)題。
（1）生物圈包括:__圈底部、__圈表面和__圈大部。
（2）生物圈的總厚度是__千米左右。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》講的是一個(gè)女孩為了救一只受傷的丹頂鶴而不幸犧牲。其中有一句歌詞是“走過(guò)那片蘆葦坡,你可曾聽(tīng)說(shuō)”。請(qǐng)根據(jù)歌詞,判斷丹頂鶴的生活環(huán)境屬于( )
A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】由不同的_____，按照一定的_____聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定_____的結(jié)構(gòu)叫做器官。
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