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        1. 【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于研究生物分類學(xué)的意義?

          A. 了解不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系

          B. 了解生物的多樣性

          C. 保護(hù)生物的多樣性

          D. 認(rèn)識(shí)生物的結(jié)構(gòu)和生理

          【答案】D

          【解析】為了了解生物的多樣性,更好地保護(hù)生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系,我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類,它是研究生物的一種基本方法,生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征把它們分成不同的等級(jí)可見(jiàn)D不是生物分類的意義。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)腎臟的結(jié)構(gòu)功能單位是________,它與尿的形成直接相關(guān).

          (2)一個(gè)人即使很長(zhǎng)時(shí)間不喝水,仍然會(huì)排尿,但是尿液量少且顏色會(huì)更黃,原因是________.這時(shí)尿液中________的濃度增大.

          (3)④中液體為________,與③中的液體________相比少了一種成分________,這是因?yàn)?/span>________將這種成分全部重吸收進(jìn)入血液了.

          (4)某人在尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞,可能發(fā)生病變的部位是[________]________和[ ________]________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如下圖,下列對(duì)食物鏈“草 → 鼠 → 鷹”中的能量流動(dòng)描述不正確的是( )

          A.能量流動(dòng)的起點(diǎn)是草
          B.鷹通過(guò)捕食鼠獲取物質(zhì)和能量
          C.鼠可以直接獲取太陽(yáng)的能量
          D.食物鏈中流動(dòng)的能量是草固定的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)圍繞A吃梅止渴,B望梅止渴,C談梅止渴,并結(jié)合如圖回答相關(guān)問(wèn)題.

          (1)以上三個(gè)活動(dòng)中,屬于人類特有的反射活動(dòng)的是__.(填字母)

          (2)圖中3表示__.用圖中的數(shù)字及箭頭表示出完成A過(guò)程的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向__

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】由不同的_____,按照一定的_____聯(lián)合起來(lái),形成具有一定_____的結(jié)構(gòu)叫做器官。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

          ⑴一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體,主要原因是種子中具有________

          ⑵圖中的(1)是植物體的根,它能由短變長(zhǎng)的根本原因是________區(qū)細(xì)胞的________

          ⑶(1)的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收________________,并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的________運(yùn)輸?shù)饺~。

          ⑷圖中(3)表示葉片制造的有機(jī)物,通過(guò)莖中的韌皮部的________運(yùn)輸?shù)礁?/span>

          ⑸圖中的(4)表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過(guò)程是通過(guò)________作用實(shí)現(xiàn)的。

          ⑹該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開(kāi)花、________、________、形成果實(shí)和________。果實(shí)由________________組成,它是由________發(fā)育而來(lái)的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)觀察《模擬眼球成像》的示意圖,回答問(wèn)題:

          (1)實(shí)驗(yàn)中,白紙板相當(dāng)于眼球的__,雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的__

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)若換上凸度較大的透鏡,白紙板應(yīng)向__移動(dòng),才能看到清晰圖象.(填左或右)

          (3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:正常人的眼球是通過(guò)調(diào)節(jié)__的凸度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體的.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物(小麥)屬于(

          A.生產(chǎn)者

          B.消費(fèi)者

          C.分解者

          D.非生物的成分

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】成分輸血以缺什么補(bǔ)什么為原則,嚴(yán)重貧血者運(yùn)輸氧氣功能不足,治療時(shí)應(yīng)輸入

          A.白細(xì)胞 B.血小板 C.紅細(xì)胞 D.血漿

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          同步練習(xí)冊(cè)答案