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        1. 【題目】下列敘述中,體現(xiàn)了生物因素對生物影響的是

          A. 六月蓋被,有谷無米 B. 山上多種樹,勝似修水庫

          C. 螳螂捕蟬,黃雀在后 D. 有收無收在于水,多收少收在于肥

          【答案】C

          【解析】環(huán)境影響生物,生物適應(yīng)環(huán)境,也能影響改變環(huán)境螳螂捕蟬,黃雀在后體現(xiàn)了生物因素對生物影響。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。

          (1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____。

          (2)A細(xì)胞通過____形成B。在此過程中,變化最明顯的___復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

          (3)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[___]____

          (4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是___。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 在曲線AB段的變化中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)

          B. B點(diǎn)是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓

          C. 在曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑由小變大

          D. C點(diǎn)是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差為0

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于傳染源的選項(xiàng)是( )

          A. 患蛔蟲病的人

          B. 細(xì)菌、病毒

          C. 肝炎病人用過的餐具

          D. 艾滋病人的血液

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】對比下圖兩種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

          A. 甲圖蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

          B. 乙圖家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

          C. 消滅蝗蟲,最好選擇蝗蟲發(fā)育的成蟲期

          D. 甲圖和乙圖中的昆蟲在成長過程中都要經(jīng)過蛻皮才能夠長大

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一對直發(fā)的夫婦生了一個(gè)卷發(fā)的女兒,他們再生一個(gè)直發(fā)兒子的概率是(  )

          A.3/4B.1/4

          C.3/8D.1/8

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列幾種昆蟲的發(fā)育過程中沒有“蛹”這個(gè)發(fā)育階段的是( 。

          A. 蝗蟲 B. 蝴蝶 C. 家蠶 D. 蒼蠅

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用、細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成____,并且將__釋放出來,供給人體生命活動(dòng)利用.這一過程主要在細(xì)胞的__內(nèi)進(jìn)行.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中a表示人體的膈肌,則甲、乙兩人所處的狀態(tài)分別是( 。

          A.甲、乙都吸氣B.甲、乙都呼氣

          C.甲吸氣、乙呼氣D.甲呼氣、乙吸氣

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          同步練習(xí)冊答案