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          中藥蟾酥來自（　　）
          
                
          A、青蛙的毒腺B、蟾蜍的毒腺C、大鯢的毒腺D、蠑螈的毒腺
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列哪種行為不是所有動物都具有的行為（　�。�
          
                
          A、社會行為B、繁殖行為C、覓食行為D、防御行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．為了探究鼠婦喜歡吃什么樣的食物，某生物興趣小組做了如下實驗：
          ①利用一個較大的玻璃槽器具，放入適量干濕適當、適合鼠婦生存的土壤．
          ②捕捉20只正常的鼠婦置于玻璃槽內，將上述實驗裝置放于適宜鼠婦生活的環(huán)境中，進行饑餓處理1～2天．
          ③取兩個大小、形狀相同的小培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿內分別放入等量碾成粉末狀的白糖和饅頭，擺放到玻璃槽內．
          ④5天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質量并記錄，比較哪種食物減少的最多．
          分析實驗，請回答：
          （1）你認為生物興趣小組做出的假設是：
           
          ．
          （2）實驗中選用20只螞蟻，而不是2只，目的是
           
          ．
          （3）步驟③除白糖和饅頭外，其他條件都應相同，目的是控制
           
          變量．
          （4）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質量，若白糖減少的最多，則說明鼠婦喜歡吃
           
          ．
          （5）做完實驗后要怎樣處理鼠婦？
           
          ．（填處死或放回自然環(huán)境）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          仔細觀察過螞蟻的同學都知道，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴．不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點．螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息的呢？“偵察蟻”在食物和洞穴之間是否留下了什么標記呢？
          為了探究螞蟻間怎樣進行信息交流，小新同學做了如下的探究實驗．
          （1）小新同學提出的問題是
           
          ？
          （2）小新同學作出的假設是
           
          ．
          （3）小新同學做了如下的探究實驗：
          ①用燒杯飼養(yǎng)一窩螞蟻．給螞蟻提供足夠的食物、充足的氧氣、一定的水分等生存的基本條件．
          ②在距離蟻穴較遠的地方放置一些白糖，當“偵察蟻”離開洞穴后，在其返回洞穴的路上事先放上一些紙片，讓它在上面爬過．
          ③當大批工蟻出洞時，將小紙片重新排列成圓形，觀察蟻群的行動．
          （4）請你預測，大批工蟻覓食時會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
          （5）在“偵察蟻”返回洞穴的路上事先鋪放一些紙片，讓它從上面爬過，待大批螞蟻出洞時將紙片重新排列成圓形，觀察螞蟻的行為，這樣做的目的是為了
           
          ．
          （6）由以上現(xiàn)象可以得出結論：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列有關動物在自然界中作用的敘述，不正確的是（　�。�
          
                
          A、動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B、動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)C、動物能幫助植物傳粉和傳播種子D、動物能夠利用無機物制造有機物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解為無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中（　　）的作用．
          
                
          A、維持生態(tài)平衡B、作為分解者分解有機物C、幫助植物傳粉、傳播種子D、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列不屬于動物在自然界中的作用的敘述是（　　）
          
                
          A、在維持生態(tài)平衡中起重要作用B、能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)C、幫助植物傳粉、傳播種子D、在草場大量放牧，可不斷地為人類提供更多的畜牧產(chǎn)品
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列各選項，符合圖中1、2、3之間順序關系的是（　　）
          
                
          A、細菌、乳酸菌、真菌B、生態(tài)系統(tǒng)、人、消費者C、渦蟲、扁形動物、無脊椎動物D、染色體、DNA、基因
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下單細胞生物中，無成形的細胞核的是（　　）
          
                
          A、酵母菌B、草履蟲C、大腸桿菌D、衣藻
          

			
          

			
          
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