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          在《采集和測(cè)量空氣中的塵埃粒子》實(shí)驗(yàn)中：
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰杉蜏y(cè)算
           
          ，了解空氣受污染的程度；學(xué)習(xí)五點(diǎn)取樣計(jì)數(shù)的方法；嘗試用所學(xué)的方法探究有關(guān)空氣中的問(wèn)題．
          探究過(guò)程中：
          （1）要在載玻片正面均勻涂上一層
           
          ，用于黏附塵粒子．
          （2）采集的塵埃粒子太小，需要在
           
          下進(jìn)行計(jì)數(shù)．由于塵埃數(shù)太多，計(jì)數(shù)困難，可從如圖方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測(cè)，這種方法叫
           
          ．
          （3）為了減少偶然性因素造成的誤差，使結(jié)果更準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)時(shí)不要在某處只放一片載玻片，還需要
           
          ．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          有人說(shuō)“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說(shuō)法不完全對(duì)．其實(shí)試管嬰兒是只精子和卵細(xì)胞結(jié)合成
           
          的過(guò)程是在試管中進(jìn)行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          人們應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種，下面列舉了一些育種實(shí)例，想想其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理，完成下列有關(guān)問(wèn)題．
          資料一：科學(xué)工作者將一種矮稈（抗倒伏）但不抗銹病的小麥與另一種高稈（不抗倒伏）但抗銹病的小麥做親本進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)了矮桿抗銹病、矮稈不杭銹病、高稈抗銹病和高稈不抗銹病4種類型，選矮稈杭銹病類型進(jìn)行繁殖培育，經(jīng)若干代后便獲得了矮稈杭銹病小麥新品種．
          資料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過(guò)返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育出個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒．
          資料三：農(nóng)場(chǎng)從產(chǎn)奶量不同的奶牛中選擇繁育出高產(chǎn)奶牛．
          資料四：新疆的哈密瓜以甜度大而著稱．有人將其引進(jìn)到山東種植，其果實(shí)甜度大大降低．
          （1）資料一中涉及的小麥性狀有哪些？
           
          ；性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫
           
          ；雜交后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、高稈不抗銹病類型，這種現(xiàn)象叫
           
          ．
          （2）矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是
           
          育種，而后是
           
          育種．
          （3）哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病小麥、太空椒的變異相比，前者是
           
          的變異，其根本原因是未涉及
           
          的改變．
          （4）請(qǐng)簡(jiǎn)述資料三中農(nóng)場(chǎng)培育高產(chǎn)奶牛的過(guò)程：
           
          、
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          今年，持續(xù)的霧霾天氣給人們的生活帶來(lái)了不小的影響．人們對(duì)“塵埃粒子”、“PM2.5”等概念也常有耳聞．詹犢同學(xué)準(zhǔn)備檢測(cè)教室空氣中塵埃粒子的數(shù)量，你覺(jué)得他應(yīng)在教室哪幾個(gè)地方放置載玻片進(jìn)行取樣（　�。�
          
                
          A、B、C、D、
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          要了解自己周?chē)目諝赓|(zhì)量，辦法之一就是測(cè)算空氣中的塵埃粒子．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”及如圖（載玻片上的標(biāo)記方格）回答下列問(wèn)題：
          （1）采集塵埃粒子時(shí)，載玻片上要涂上凡士林，凡士林的作用是
           
          ．
          （2）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子的數(shù)量有什么不同？”這個(gè)問(wèn)題，你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是：
           

          （3）采集的粒子太小，計(jì)數(shù)需要在顯微鏡下進(jìn)行．由于塵埃數(shù)太多，計(jì)數(shù)困難，可從右邊方格中選取部分進(jìn)行檢測(cè)，這種方法叫
           
          ．記數(shù)時(shí)對(duì)正好在邊線上的塵埃粒子的計(jì)數(shù)原則是：
           
          ．
          抽樣調(diào)查法（五點(diǎn)取樣法）  
          （4）．如果測(cè)算結(jié)果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多，該怎樣改善空氣質(zhì)量？
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在科技小組在探究采集和測(cè)算空氣中的沉埃粒子實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了五點(diǎn)取樣法進(jìn)行抽樣，具體做法是：先確定對(duì)角線的
           
          點(diǎn)作為中樣點(diǎn)，再在對(duì)角線上選擇
           
          個(gè)與中心樣點(diǎn)距離相
           
          的點(diǎn)作為樣點(diǎn)．在采集和測(cè)算空氣中的沉埃粒子的探究活動(dòng)中，為了排除偶然性因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置
           
          組．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          此表中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）

          選
          項(xiàng)
          類
          別          		傳染病病原體傳染源
          A艾滋�。ˋIDS）HIV病毒艾滋病患者
          B血吸蟲(chóng)血吸蟲(chóng)病釘螺
          CH7N9病毒H7N9病禽H7N9禽流感
          D乙  肝乙肝患者乙肝病毒
          
                
          A、AB、BC、CD、D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          傳染病是指能夠在人與人之間或者人與動(dòng)物之間傳播的疾病，病原體有病毒、細(xì)菌、真菌和寄生蟲(chóng)等，具有
           
          和
           
          兩個(gè)特點(diǎn)，主要類型有
           
          、
           
          、
           
          和
           
          ，其傳播與
           
          、
           
          和
           
          有關(guān)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          觀察種子的結(jié)構(gòu)應(yīng)選用（　�。�
          
                
          A、光學(xué)顯微鏡B、放大鏡C、電子顯微鏡D、望遠(yuǎn)鏡
          

			
          

			
          
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