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        1. 韭菜和韭黃是同一種植物,韭菜是露天生長的,它的葉片綠色;韭黃是在遮光條件下生長的,它的葉片黃色.有關(guān)的科學(xué)研究證實,黃白色的葉中沒有葉綠素.讀了這段文字,你有什么問題需要探究?
          (1)提出問題:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
          (2)作出假設(shè):
           
          對葉綠素的產(chǎn)生有影響.
          (3)制定計劃:各將兩頭同樣大小的大蒜分別種在A、B兩花盆中,A放在有光的環(huán)境中培養(yǎng),B放在
           
          的環(huán)境中培養(yǎng),定時澆水,管理.
          (4)上述實驗方案中,B組對A組起
           
          作用.
          (5)兩周過后,A盆中的蒜苗成綠色,B盆中的蒜苗成黃色.該實驗證明:葉綠素的形成需要
           
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列生物中屬于生產(chǎn)者的是(  )
          A、草B、吃蟲鳥C、細菌D、豬

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在一個池塘中有五種生物能夠組成一條食物鏈,現(xiàn)測得這五種生物有毒物質(zhì)濃度分別是A:0.5ppm,B:10ppm,C:0.001ppm,D:100ppm,E:0.0001ppm,則這條食物鏈的正確寫法是( 。
          A、A→B→C→D→EB、E→C→A→B→DC、D→B→A→C→ED、無法確定

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          綠色開花植物的傳粉方式有
           
          和異化傳粉兩種.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          蜜蜂是由許多個體共同生活在一起的,它們彼此既有分工又有合作,這是一種社群行為.
           
          .(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          探究實驗的步驟:
           
          、作出假設(shè)、制定 計劃、
           
          、得出結(jié)論、表達交流.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          “吃梅止渴”屬于
           
          行為,“談梅止渴”屬于
           
          行為.(選先天性、學(xué)習(xí))

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          請根據(jù)整理后的人成對染色體排序圖回答.
          (1)此圖是
           
          (填“男性”或“女性”)成對染色體排序圖.
          (2)決定人能卷舌的基因(A)是顯性基因,不能卷舌因(a)是隱性基因.如果父母都能卷舌,生育了一個不能卷舌的孩子,那么母親的基因組成是
           
          ,這個孩子的基因組成是
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下面有關(guān)呼吸作用的敘述中,錯誤的是(  )
          A、呼吸作用是生物的共同特征B、呼吸作用能為各種生物生命活動提供能量C、呼吸作用必須有氧的參與D、植物的花和果實都能進行呼吸作用

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          同步練習(xí)冊答案