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        1. 生物之間通過取食的關系而互相聯(lián)系形成
           
          ;許多
           
          經(jīng)常互相交錯,形成一張無形的網(wǎng),這種復雜的食物關系稱為
           
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          取下銀邊常春藤的一片葉片,進行酒精脫色、漂洗和碘液染色,最終可以觀察到得實驗現(xiàn)象是( 。
          A、葉片全部變成了藍色B、葉片全部染上了碘液的棕黃色C、葉片原先綠色的部分變成藍色,白色的部分變成棕黃色D、葉片依然是酒精脫綠過后的白色

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          不經(jīng)過
           
          的結合,由
           
          直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫做無性生殖.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          哺乳動物的生殖方式是
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          動物的運動只靠運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調節(jié)來完成.
           
          (判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          為了指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某實驗小組對植物的光合作用進行了探究,設計如下裝置,分析回答問題:

          (1)實驗前,將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,目的是
           

          (2)針對甲、乙兩裝置,要取得科學的實驗結論,除了唯一變量不同外,其余實驗條件均相同,該變量是
           

          (3)光下幾小時后,分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的
           
          溶解到酒精中.葉片變成黃白色;用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍的是
           
          葉.
          (4)對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象,可得出結論是
           
          ;對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象,可得出結論是
           

          (5)受該實驗的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量,應該提供的條件是
           
          (答出一條即可).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某同學為探究某些環(huán)境因素對光合作用和呼吸作用的影響,設計了如圖的實驗裝置(一)、(二).由漏斗向種子瓶內加入少量水(對應圖(三)中的a點)后,測定的種子呼吸作用和植物光合作用強度變化曲線如圖(三)所示.請據(jù)圖分析回答:

          (1)曲線ab上升的原因是種子吸水膨脹,通過
           
          作用產(chǎn)生大量CO2同時釋放
           

          (2)曲線cd上升的原因是
           

          (3)植物在進行光合作用的同時,還為種子的萌發(fā)提供了
           

          (4)曲線在d點后趨于水平狀態(tài),說明
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          養(yǎng)魚時常把水草放在魚缸中,其主要作用是(  )
          A、為魚提供食物B、為魚提供氧氣C、為魚提供能量D、為魚提供二氧化碳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          新疆地區(qū)晝夜溫差大,種在野外的瓜果較甜.這主要是因為(  )
          A、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用也很旺盛,瓜果生長較好B、白天只進行光合作用,晚上只進行呼吸作用C、白天光合作用強于呼吸作用,晚上呼吸作用較弱D、白天和晚上都能進行光合作用

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