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        1. 【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

          1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

          2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我_____同意不同意)小明的觀點(diǎn)。

          3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

          (提出問題)黃色固體是什么呢?

          (查閱資料)

          ①氧化鎂為白色固體

          ②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

          ③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

          (做出猜想)黃色固體為Mg3N2

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          ___

          ___

          (反思與交流)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么?請(qǐng)給出合理的解釋_____

          4)該興趣小組想探究金屬鎂的化學(xué)性質(zhì),又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。

          (提出問題)產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)?

          (作出猜想)猜想一:可能是氧氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳。

          (交流討論)大家思考后,一致認(rèn)為猜想三不合理,其理由是_____。

          (實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)

          實(shí)驗(yàn)步驟

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          ①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管

          猜想一不成立

          ②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片

          該氣體能燃燒,且玻璃片上

          _____出現(xiàn)

          猜想二成立

          【答案】2Mg+O22MgO 不同意 取少量黃色固體與試管中,加入適量水,把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口 產(chǎn)生氣泡,濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色 相同條件下,鎂更容易和氧氣反應(yīng) 反應(yīng)物中不含有碳元素 水珠

          【解析】

          1)鎂條與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O22MgO。

          故填:2Mg+O22MgO;

          2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,是因?yàn)榭諝庵械难鯕鈪⒓恿朔磻?yīng),遵守質(zhì)量守恒定律。

          故填:不同意;

          3)[做出猜想]

          取少量黃色固體與試管中,加入適量水,把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口,產(chǎn)生氣泡,濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色,黃色固體是氮化鎂,實(shí)驗(yàn)過程如下所示:

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          取少量黃色固體與試管中,加入適量水,把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口

          產(chǎn)生氣泡,濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色

          [反思與交流]

          空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,是因?yàn)橄嗤瑮l件下,鎂更容易和氧氣反應(yīng)。

          故填:相同條件下,鎂更容易和氧氣反應(yīng)。

          4)[交流討論]大家思考后,一致認(rèn)為猜想三不合理,其理由是反應(yīng)物中不含有碳元素,不能生成二氧化碳。

          故填:反應(yīng)物中不含有碳元素。

          [實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]

          ①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管,帶火星的木條不能復(fù)燃,說明氣體不是氧氣;

          ②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片,該氣體能燃燒,且玻璃片上有水珠出現(xiàn),說明氣體是氫氣,實(shí)驗(yàn)過程如下所示:

          實(shí)驗(yàn)步驟

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          ①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管

          帶火星的木條不能復(fù)燃

          猜想一不成立

          ②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片

          該氣體能燃燒,且玻璃片上

          有水珠出現(xiàn)

          猜想二成立

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.

          (1)如圖所示鐵制品的用途中,利用其導(dǎo)熱性的是 (填字母).

          (2)工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

          (3)鐵制品容易生銹,鐵生銹的條件是

          (4)鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制備和收集氣體的部分裝置,請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問題:

          ①上圖裝置中,甲儀器的名稱是______

          ②實(shí)驗(yàn)室將雙氧水加人二氧化錳粉末制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是______(填序號(hào))反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若用裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______,若用裝置收集氧氣,當(dāng)有______時(shí),開始收集氣體。

          ③實(shí)驗(yàn)室可以按照真空氣囊的裝置順序制取純凈的氣體,第一個(gè)裝置感放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液,目的是除去氣體中的氣體第二個(gè)裝置盛放的試劑為______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的,而物質(zhì)是由肉眼看不見的微觀粒子構(gòu)成的,讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入神奇的微觀世界。如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖。

          (1)請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

          (2)該反應(yīng)是酸和堿的______反應(yīng),又屬于______反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)

          (3)反應(yīng)前后不變的微粒有______(填離子符號(hào))。

          (4)從微觀的角度分析該反應(yīng)能發(fā)生的實(shí)質(zhì)是______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某智能手機(jī)屏幕解鎖圖形如圖所示,若A、BC、DE、F、G分別是氧氣、碳、鐵、水、二氧化碳、氧化鈣、硫酸銅溶液中的一種,其中A為藍(lán)色,G常作干燥劑。圖中表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)完成下列各題:

          1)寫出E的化學(xué)式_____

          2C的一種用途是_____;

          3AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

          4FG反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用如圖裝置制得鐵。

          1)寫出裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

          2)加熱氧化鐵之前,先通一會(huì)兒一氧化碳的目的是什么_____?

          3)從環(huán)保角度考慮,請(qǐng)寫出一種尾氣處理方法_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖回答問題。

          1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào),下同)其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若用G裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____端通入(填“a”“b”)。

          2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的裝置是_____,向集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若用裝置F收集CO2要將水換成溫水,其理由是_____。

          3)實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體和水在常溫下反應(yīng)來制取乙炔氣體。已知該反應(yīng)比實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣劇烈,據(jù)此推測(cè)發(fā)生裝置應(yīng)該選擇_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究.

          【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?

          【查閱資料】

          (1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;

          (2)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán).

          【猜想與假設(shè)】猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為_____________

          【實(shí)驗(yàn)探究】

          序號(hào)

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          1

          小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B

          A中帶火星木條復(fù)燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色

          猜想____成立

          2

          小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D

          C中帶火星木條復(fù)燃,D中淀粉碘化鉀試紙_______

          猜想三成立

          【反思與評(píng)價(jià)】

          (1)小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確,原因是___________________________

          (2)還可用更簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)Cl2的存在,該方法是__________________________________________

          【拓展應(yīng)用】

          (1)若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體,加入足量水溶解,過濾,濾液成紫紅色,該現(xiàn)象說明反應(yīng)還生成了__________(填化學(xué)式).

          (2)MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物,實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2.請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MnO2+4HCl()MnCl2+________+Cl2↑.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】銅制品在空氣中久置表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。九(2)班化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

          (1)探究銅銹的組成

          (查閱資料)①銅銹受熱易分解;②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

          (進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹,按右圖所示裝置實(shí)驗(yàn)(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁。

          (解釋與結(jié)論)依據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素是Cu和_____。

          (2)探究銅生銹的條件

          (提出猜想)根據(jù)銅銹的組成和在空氣中的條件推測(cè),銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

          (進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取直徑、長(zhǎng)度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計(jì)了如下圖所示的5個(gè)實(shí)驗(yàn)并持續(xù)觀察。

          編號(hào)

          A

          B

          C

          D

          E

          實(shí)驗(yàn)

          現(xiàn)象

          無(wú)明顯現(xiàn)象

          無(wú)明顯現(xiàn)象

          銅絲表面

          有綠色物質(zhì)

          無(wú)明顯現(xiàn)象

          無(wú)明顯現(xiàn)象

          (解釋與結(jié)論)

          ①實(shí)驗(yàn)中使用”經(jīng)煮沸隔絕空氣迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是_____。

          ②得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____(填編號(hào))。

          ③對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C,得出的結(jié)論是_____。

          ④為驗(yàn)證猜想請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)E補(bǔ)充完整,還應(yīng)增加的藥品是_____。

          ⑤由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅生銹的條件是_____

          (3)(反思與應(yīng)用)

          結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)保存銅制品的建議是_____

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