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        1. 【題目】為探究酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì),某興趣小紅做了如下實(shí)驗(yàn)。

          試回答下列問(wèn)題

          (1)試管A中的現(xiàn)象是_____,試管B反應(yīng)后溶液呈_____色。

          (2)該興趣小組使用的五種實(shí)驗(yàn)藥品,若兩兩相互滴加,可以發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)有_____個(gè)。

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后.該興趣小組將四支試管中的廢液倒入一只潔凈的燒杯中充分反應(yīng)后,觀察到黃色澄清溶液,則反應(yīng)后的廢液中可能存在的離子有_____(填離子符號(hào))

          【答案】澄清石灰水變渾濁 4 H+

          【解析】

          (1)試管A中是氫氧化鈣和二氧化碳的反應(yīng),會(huì)生成白色沉淀碳酸鈣和水,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁,試管B鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,氯化鐵為黃色溶液,故反應(yīng)后溶液呈黃色。故填:澄清石灰水變渾濁;黃

          (2)該興趣小組使用的五種實(shí)驗(yàn)藥品分別是二氧化碳、氫氧化鈣、氧化鐵、稀鹽酸、碳酸鈉,若兩兩相互滴加,先判斷能否發(fā)生反應(yīng)再判斷反應(yīng)類型,兩兩混合組合有10個(gè),可以發(fā)生反應(yīng)的有5個(gè),其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的有4個(gè)。

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該興趣小組將四支試管中的廢液倒入一只潔凈的燒杯中充分反應(yīng)后,觀察到黃色溶液,可知溶液里肯定有鐵離子,澄清溶液說(shuō)明沒(méi)有沉淀,可知溶液可能為酸性或中性,若為堿性則會(huì)有氫氧化鐵沉淀。故反應(yīng)后的廢液中可能存在的離子有H+。故填:H+

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列涉及學(xué)科觀念的說(shuō)法正確的是(  )

          A. 根據(jù)微粒觀:水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

          B. 根據(jù)轉(zhuǎn)化觀:升高溫度可以將氫氧化鈣的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

          C. 根據(jù)結(jié)構(gòu)觀:構(gòu)成水和過(guò)氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同,化學(xué)性質(zhì)也不同

          D. 根據(jù)守恒觀:10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的濃硫酸,加10mL水后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】學(xué)生具備化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

          A. 稱量固體 B. 檢驗(yàn)H2的純度

          C. 傾倒液體 D. 測(cè)溶液的pH

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。

          (1)實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用酒精燈給試管加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)紅色固體,但澄清石灰水變渾濁了,其原因是______(用化學(xué)方程式表示)。

          小明同學(xué)考慮是否是酒精燈火焰的溫度不足以使木炭與氧化銅發(fā)生反應(yīng),你的改進(jìn)措施是______。

          (2)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后,小明同學(xué)順利完成了該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)紅色固體并產(chǎn)生了無(wú)色氣體,對(duì)于無(wú)色氣體的成分是什么,小紅同學(xué)提出了自己的猜想:

          猜想I:只有CO;猜想Ⅱ:只有CO2;猜想Ⅲ:只有SO2;猜想Ⅳ:既有CO,又有CO2。

          小山同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ肯定不對(duì),理由是______。

          (查閱資料)浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化,但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。

          (方案設(shè)計(jì))通過(guò)上述資料和已有知識(shí),小山設(shè)計(jì)用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小山同學(xué)的設(shè)想,請(qǐng)你完成填空:

          ①若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有CO2;②若______,石灰水不變渾濁,則只有CO;③若試紙變藍(lán)色,石灰水______,則既有CO2,又有CO

          (3)聯(lián)想到碳和氧氣反應(yīng)可能生成兩種不同的物質(zhì),小山同學(xué)認(rèn)為改變溫度、反應(yīng)物之間的質(zhì)量比可能會(huì)改變生成物的種類,于是他對(duì)試管內(nèi)出現(xiàn)的紅色固體的成分也產(chǎn)生了質(zhì)疑。

          (查閱資料)

          ①初中常見(jiàn)的紅色物質(zhì)有:銅、紅磷、氧化鐵;②氧化亞銅(Cu2O)也是紅色固體,氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:;③按木炭的量不同,反應(yīng)順序是;。

          若實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)用N2將試管內(nèi)的空氣排盡,要確保反應(yīng)的生成物只有銅和二氧化碳,則理論上氧化銅和木炭的質(zhì)量比應(yīng)是______

          A 21 B 403 C 203 D 803

          (若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分)

          (實(shí)驗(yàn)反思)請(qǐng)你幫助小山同學(xué)確定木炭還原氧化銅后的紅色固體的成分,將你的兩種猜想填入下列橫線上。

          猜想Ⅰ:銅;猜想Ⅱ:______;猜想Ⅲ:______。

          若猜想I正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明:______。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

          (1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:__________

          (2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;若要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,選用的裝置組合是_____。

          (3)小明要制取一瓶氧氣用來(lái)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)。他選擇的收集裝置是_____,實(shí)驗(yàn)非常成功;小光與小明選擇同樣的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果小光實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底出現(xiàn)裂紋,請(qǐng)你幫他分析原因是_____請(qǐng)你寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_____;

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】看圖并請(qǐng)從AB兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,只一組計(jì)分。

          A

          B

          1)用裝置A制備一瓶氧氣,其制備原理為_____(寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的方程式)。

          2)氧氣可用C裝置收集,還可以用__收集(填寫(xiě)裝置編號(hào))。

          1)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。寫(xiě)出制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

          2)收集二氧化碳可選擇___(填寫(xiě)裝置編號(hào))。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】等質(zhì)量的MN兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知MN在生成物中均為+2價(jià)),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示,下列敘述正確的是

          A. M、N兩種金屬中較活潑的是N

          B. 生成H2的質(zhì)量MN

          C. 相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N

          D. 產(chǎn)生H2的速率NM

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】取鹽酸與氯化銅的混合溶液27g放入燒杯中,逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示

          (1)滴入NaOH溶液的質(zhì)量在0~4g時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

          (2)與氯化銅反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為 g;

          (3)原鹽酸與氯化銅的混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

          (1)現(xiàn)有C、H、O、Cl、Na、Ca五種元素,請(qǐng)選擇其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)

          ①供給動(dòng)植物呼吸的物質(zhì)_______;②胃酸的成分_______;

          ③用于煉鐵的氣體_______;④用于改良酸性土壤的堿_________。

          (2)張明去醫(yī)院看病,發(fā)現(xiàn)了許多與化學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。

          ①醫(yī)生用碘酒給病人皮膚上的傷口消毒,碘酒中的溶劑是_________(填化學(xué)式)。

          ②圖中醫(yī)用一次性注射器和藥瓶中屬于金屬材料的是__________(寫(xiě)一種即可)

          ③醫(yī)用體溫計(jì)中的物質(zhì)是水銀,該物質(zhì)由_________(填具體微粒名稱)構(gòu)成。

          ④葡萄糖氯化鈉注射液中的葡萄糖能為人體提供能量,它屬于____(無(wú)機(jī)物有機(jī)物”)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案