【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有C、H、O、Cl、Na、Ca五種元素，請選擇其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)：
①供給動植物呼吸的物質(zhì)_______；②胃酸的成分_______；
③用于煉鐵的氣體_______；④用于改良酸性土壤的堿_________。
(2)張明去醫(yī)院看病，發(fā)現(xiàn)了許多與化學(xué)相關(guān)的問題。
①醫(yī)生用碘酒給病人皮膚上的傷口消毒，碘酒中的溶劑是_________(填化學(xué)式)。
②圖中醫(yī)用一次性注射器和藥瓶中屬于金屬材料的是__________(寫一種即可)。
③醫(yī)用體溫計中的物質(zhì)是水銀，該物質(zhì)由_________(填具體微粒名稱)構(gòu)成。
④葡萄糖氯化鈉注射液中的葡萄糖能為人體提供能量，它屬于____(填“無機物”或“有機物”)
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新輔教導(dǎo)學(xué)系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為實驗室常用的制取氣體裝置：
（1）儀器a的名稱是______；組裝A裝置時，酒精燈應(yīng)在固定試管之______（填“前”或“后”）放置．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，宜選用的發(fā)生裝置是______（填裝置標號，下同），不宜選用的收集裝置是______．
（3）實驗室制取二氧化碳的研究中，在其他條件相同的情況下，進行如下實驗：
實驗標號 藥品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石（mg） | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 |
鹽酸（過量） | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 |
①實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：______．
②若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)快慢的影響，可選擇實驗甲與______（填實驗編號）對照．
③除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應(yīng)快慢的因素是______．
④研究發(fā)現(xiàn)鹽酸的濃度越大，產(chǎn)生氣體越快．與甲比較，下列對丁分析正確的是______（填標號）
A．反應(yīng)更劇烈 B．產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大 C．參加反應(yīng)的大理石更多
（4）請從實驗原理、原料、發(fā)生裝置、操作等方面，闡述下列實驗中可以產(chǎn)生較平穩(wěn)氣體的主要原因．
實驗?zāi)康?/span> | 原料 | 發(fā)生裝置 | 主要原因 |
制取氧氣 | 粉末狀二氧化錳和稀過氧化氫溶液 | B | ______ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法不正確的是（ �。�
A. 納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
Fe3O4
B. 氣球先膨脹后又變小
C. 激光手電照射使納米鐵粉的著火點降低
D. 錐形瓶中的水可防止生成物濺落炸裂瓶底
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】銣元素在元素周期表中的信息與銣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（ �。�
A. m=37，n=37
B. 銣原子的相對原子質(zhì)量是85.468
C. 氧化銣的化學(xué)式為RbO
D. 銣原子的質(zhì)量主要由構(gòu)成其原子核的質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要的意義。
（1）水的凈化
①自來水生產(chǎn)過程中，可用____方法除去水中不溶性雜質(zhì)，用____去除水中色素和氣味。
②可用____來檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中常用______的方法降低水的硬度。
（2）水是最常用的溶劑
實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時，可能涉及以下操作：
①上圖操作中有錯誤的是________（填序號）。
②改正錯誤后，表示正確的操作順序是_________。
A. ⑤②①③④ B. ⑤①②③④ C. ⑤③②④① D. ⑤③①④②
③用25g葡萄糖(C6H12O6)配制5%的葡萄糖溶液，配好后所得溶液中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 ____ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為及時發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇也可以充分燃燒，化學(xué)方程式為：2C2H5SH+9O2 
aCO2+2X+6H2O，X是氧化物。下列說法不正確的是（ �。�
A. a=4B. X中含有2個氧原子
C. X由硫元素和氧元素組成D. X中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（ �。�
A. 實驗時紅磷一定要過量
B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C. 該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖1），同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。
（1）通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，你認為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是_____。
（2）討論后，同學(xué)們按如圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
（提出問題）黃色固體是什么？
（查閱資料）①氧化鎂為白色固體：②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
（做出猜想）黃色固體是Mg3N2
（實驗探究）請設(shè)計實驗，驗證猜想：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_____ | _____ | 黃色固體是Mg3N2 |
（反思與交流）
①氮化鎂中氮元素的化合價是_____。
②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是_____。
③計算：36g鎂條在空氣中完全燃燒，所得固體中氧化鎂的質(zhì)量最多不到_____克。（寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請用化學(xué)用語填空
（1）兩個氦原子_____；
（2）2個鎂離子_____；
（3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子_____；
（4）碳可以與濃硫酸在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng)：
C+2H2SO4（濃）
CO2+2X+2H2O其中X的化學(xué)式_____。
（5）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生的反應(yīng)可減少有害氣體排放，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖。
從圖中可知：以上四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_____（用化學(xué)式表示）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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