【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（ ）
A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
B. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
C. 該實(shí)驗(yàn)證明氧氣體積約占空氣總體積的
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
【答案】D
【解析】
A、紅磷足量，能把氧氣全部耗盡，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論精確，所以A正確；
B、若裝置漏氣時(shí)，氧氣耗盡，空氣及時(shí)補(bǔ)充，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)的目的，故實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性．所以B正確．
C、結(jié)合課本相關(guān)知識可知，測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5，所以C正確；
D、紅磷燃燒的現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙，燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結(jié)果會大于1/5，所以D不正確；
故選D．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，下表是原子序數(shù)為1—18 號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)原子序數(shù)為12 的元素名稱為___________，其原子核外有___________個(gè)電子層， 化學(xué)反應(yīng)中易______(填得到、失去)電子，形成_______________(填陰離子或陽離子)。
(2)根據(jù)上圖總結(jié)出：原子序數(shù)等于原子的核電荷數(shù)，你還能找出哪些規(guī)律，至 少寫3 條：
①________________________________
②________________________________
③_______________________________
(3)溴(Br)原子結(jié)構(gòu)示意圖為
應(yīng)位于第_________周期。性質(zhì)與上表中第二周期______元素化學(xué)性質(zhì)相似。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識水。
(1)組成：下圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管 a、b 中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，該 實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。
(2)結(jié)構(gòu)：每個(gè)水分子是由_____構(gòu)成的。
(3)性質(zhì)：水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出水與氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有C、H、O、Cl、Na、Ca五種元素，請選擇其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)：
①供給動植物呼吸的物質(zhì)_______；②胃酸的成分_______；
③用于煉鐵的氣體_______；④用于改良酸性土壤的堿_________。
(2)張明去醫(yī)院看病，發(fā)現(xiàn)了許多與化學(xué)相關(guān)的問題。
①醫(yī)生用碘酒給病人皮膚上的傷口消毒，碘酒中的溶劑是_________(填化學(xué)式)。
②圖中醫(yī)用一次性注射器和藥瓶中屬于金屬材料的是__________(寫一種即可)。
③醫(yī)用體溫計(jì)中的物質(zhì)是水銀，該物質(zhì)由_________(填具體微粒名稱)構(gòu)成。
④葡萄糖氯化鈉注射液中的葡萄糖能為人體提供能量，它屬于____(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類的生存與發(fā)展離不開化學(xué)。
⑴生活中常把榨好的蔬菜汁放到面粉中做成蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉和_______。
⑵鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。噴漆能防止鐵生銹，原因是________；工業(yè)煉鐵時(shí)，一氧化碳和磁鐵礦（主要成分是四氧化三鐵）發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
⑶生活中硬水軟化的常用方法是________。
⑷氰化鈉是工業(yè)上冶煉黃金的重要原料，工業(yè)上生產(chǎn)氰化鈉的化學(xué)方程式為2Na+2C+2X=2NaCN+3H2，X的化學(xué)式為________，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變_____。
⑸配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是________（填名稱），請用化學(xué)方程式解釋其不能用鐵桶盛裝的原因：_________，該反應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是：________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞試劑，得到無色溶液．在燒杯乙中裝入濃氨水．用一只大燒杯把甲、乙罩在一起．幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色．對上述現(xiàn)象的解釋正確的是( )
①甲內(nèi)滴入的酚酞要過一會兒才能變色，與乙無關(guān)；
②大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見的微粒與甲中的溶液接觸，使其變紅；
③乙中的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出，有些微粒進(jìn)入了甲中的溶液，使溶液成分改變，并使溶液變紅．
④氨水能使酚酞溶液變紅．
A. ①④B. ②③C. ①②D. ③④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. ①③屬于同種元素
B. ③⑤化學(xué)性質(zhì)不相似
C. ②③④均表示離子
D. ②④形成的化合物原子個(gè)數(shù)比為1：1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。稀鹽酸還可以用來除鐵銹，寫出涉及的反應(yīng)方程式_____。
（3）裝置A用高錳酸鉀制氧氣還需做的一點(diǎn)改動是_____。F裝置中濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣組合。則氧氣從_____端（填左或右）通入。
（4）制取并收集干燥 的二氧化碳可選用的裝置_____（填序號）。
（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則進(jìn)入G裝置的氣體是_____，H裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（6）圖1是探究白磷在水中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置的不足之處有：①通過氧氣時(shí)，白磷易被沖散而較難與氧氣接觸；②逸散的五氧化二磷會造成空氣污染。 圖2是探究白磷在水中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，由A、B、C三部分組成。請認(rèn)真閱讀下列內(nèi)容并回答有關(guān)問題：（資料卡：氫氧化鈉能吸收CO2、SO2、SiO2、P2O5等氧化物；
Ⅰ．在儀器①中加入1藥匙二氧化錳，用注射器吸入約40mL5%的過氧化氫溶液，然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中。
Ⅱ．在廣口瓶中加入氫氧化鈉溶液至其中上部，旋緊雙孔塞，加入氫氧化鈉溶液的目的是_____；
Ⅲ．取一塊綠豆大小的白磷放入小試管中，再加入少量約80℃熱水（熱水的高度以小試管高度的二分之一為宜）；放白磷的試管必須要小，其原因是_____；
Ⅳ．緩慢推動注射器。儀器①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，裝置B小試管中觀察到的現(xiàn)象為：①有氣泡產(chǎn)生；②_____。
V．P2O5中磷元素的化合價(jià)為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)。以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究。
（提出問題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等。
（猜想假設(shè)）猜想1：不相等；猜想2：_____。
（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
甲組 | 乙組 | |
實(shí)驗(yàn)裝置（如圖） |
|
|
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ①有氣泡產(chǎn)生，天平指針_____ （填“向左”、“向右”或不”，下同）偏轉(zhuǎn) | ②鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變天平指針_____偏轉(zhuǎn)。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想1正確 | ③猜想2正確，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 |
（反思評價(jià)）通過討論同學(xué)們認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)方案不合理。
（得到啟示）在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_____容器中進(jìn)行。
（優(yōu)化裝置）同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖），待完全反應(yīng)后，將裝置置于天平上稱量，所得質(zhì)量較反應(yīng)前的小。若整個(gè)操作過程無差錯(cuò)，則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是_____（填字母）。
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．氣球膨脹產(chǎn)生的浮力干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（得出結(jié)論）改進(jìn)裝置后同學(xué)們再次進(jìn)行探究，均得出猜想2正確。
（拓展應(yīng)用）硝酸銨（NH4NO3）固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應(yīng)，則下列各物質(zhì)中不可能是該反應(yīng)產(chǎn)物的是_____（填序號）。
A．NH3 B．H2O C．SO2 D．N2
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