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          實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.
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          (1)寫出圖1該反應的化學方程式______.
          (2)該裝置還可以用于制取的氣體有______.
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          (3)某同學用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學選用的化學藥品是______;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導氣管.正確的操作順序是(填序號)______.
          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有______等.你認為帶火星的木條能否復燃與______有關.
          (1)該裝置不需加熱制取氧氣,實驗室利用雙氧水制取氧氣可用此裝置,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,方程式是:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+02↑;
          (2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應,制取氫氣用鋅和稀硫酸反應,均不需加熱,可選此發(fā)生裝置,但二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,而氫氣難溶于水,可以排水法收集,故該套裝置還可用來制取氫氣;
          (3)該同學選擇了試管、鐵架臺和酒精燈,說明是用加熱固體的方法制取氧氣,選用的藥品可能是高錳酸鉀或氯酸鉀;用這套裝置制取氧氣的操作可概括為:查裝定點收移熄,故正確的操作順序應是:②①③④⑤⑦⑥;
          (4)根據題意:帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復燃,說明影響過氧化氫分解速率的因素有溫度和催化劑;帶火星的木條在空氣中不能復燃,而在氧氣中可以復燃,說明帶火星的木條能否復燃與氧氣的濃度有關;
          故答案為:(1)2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+02↑;
          (2)H2;
          (3)②①③④⑤⑦⑥;
          (4)溫度、催化劑;氧氣的體積分數(或濃度).
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.
          (1)寫出圖1該反應的化學方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+02
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+02

          (2)該裝置還可以用于制取的氣體有
          H2
          H2

          (3)某同學用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學選用的化學藥品是
          高錳酸鉀或氯酸鉀
          高錳酸鉀或氯酸鉀
          ;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導氣管.正確的操作順序是(填序號)
          ②①③④⑤⑦⑥
          ②①③④⑤⑦⑥

          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有
          溫度、催化劑
          溫度、催化劑
          等.你認為帶火星的木條能否復燃與
          氧氣的體積分數(或濃度)
          氧氣的體積分數(或濃度)
          有關.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.精英家教網
          (1)甲同學選取的試劑是Mn02
           
           (填化學式),寫出該反應的化學方程式
           
          ;Mn02固體在該反應中起
           
          作用.在裝藥品前應首先進行
           
          ;收集氧氣的方法還可以用
           
          .氧氣集滿后應將集氣瓶應
           
          (填“正”或“倒”)放在桌面上.
          (2)圖1裝置中錐形瓶可用圖2中的哪些儀器替代(填序號)
           

          (3)乙同學用了圖2中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學選用的化學藥品是
           

          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫溶液的試管中不能復燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有
           
          等.你認為帶火星的木條能否復燃與
           
          有關.
          (5)丙同學認為可選圖3帶注射器的裝置做制取氧氣的發(fā)生裝置,你認為他選擇的理由是
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.
          (1)寫出圖1該反應的化學方程式______.
          (2)該裝置還可以用于制取的氣體有______.
          (3)某同學用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學選用的化學藥品是______;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導氣管.正確的操作順序是(填序號)______.
          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有______等.你認為帶火星的木條能否復燃與______有關.

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          科目:初中化學 來源:2012-2013學年湖北省荊門市白昌中學九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

          實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.
          (1)寫出圖1該反應的化學方程式   
          (2)該裝置還可以用于制取的氣體有   
          (3)某同學用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學選用的化學藥品是    ;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導氣管.正確的操作順序是(填序號)   
          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有    等.你認為帶火星的木條能否復燃與    有關.

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