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        1. 實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.
          (1)寫出圖1該反應(yīng)的化學(xué)方程式   
          (2)該裝置還可以用于制取的氣體有   
          (3)某同學(xué)用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是    ;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導(dǎo)氣管.正確的操作順序是(填序號)   
          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有    等.你認為帶火星的木條能否復(fù)燃與    有關(guān).
          【答案】分析:(1)該裝置不需加熱制取氧氣,實驗室利用雙氧水制取氧氣可用此裝置,并依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
          (2)根據(jù)發(fā)生和收集裝置的特點并結(jié)合實驗室制取二氧化碳和氫氣的方法分析解答;
          (3)根據(jù)所選裝置判斷所用藥品,并依據(jù)加熱固體制取氧氣的操作步驟進行回答;
          (4)根據(jù)題意:帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃,說明影響過氧化氫分解速率的因素有溫度和催化劑;帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃,而在氧氣中可以復(fù)燃,說明帶火星的木條能否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān).
          解答:解:(1)該裝置不需加熱制取氧氣,實驗室利用雙氧水制取氧氣可用此裝置,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,方程式是:2H2O22H2O+02↑;
          (2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),制取氫氣用鋅和稀硫酸反應(yīng),均不需加熱,可選此發(fā)生裝置,但二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,而氫氣難溶于水,可以排水法收集,故該套裝置還可用來制取氫氣;
          (3)該同學(xué)選擇了試管、鐵架臺和酒精燈,說明是用加熱固體的方法制取氧氣,選用的藥品可能是高錳酸鉀或氯酸鉀;用這套裝置制取氧氣的操作可概括為:查裝定點收移熄,故正確的操作順序應(yīng)是:②①③④⑤⑦⑥;
          (4)根據(jù)題意:帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃,說明影響過氧化氫分解速率的因素有溫度和催化劑;帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃,而在氧氣中可以復(fù)燃,說明帶火星的木條能否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān);
          故答案為:(1)2H2O22H2O+02↑;
          (2)H2;
          (3)②①③④⑤⑦⑥;
          (4)溫度、催化劑;氧氣的體積分數(shù)(或濃度).
          點評:本題考查了學(xué)生對實驗室制取裝置的選取、反應(yīng)原理、步驟等知識的掌握和應(yīng)用,掌握相關(guān)知識才能正確解答.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.
          (1)寫出圖1該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+02
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+02

          (2)該裝置還可以用于制取的氣體有
          H2
          H2

          (3)某同學(xué)用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是
          高錳酸鉀或氯酸鉀
          高錳酸鉀或氯酸鉀
          ;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導(dǎo)氣管.正確的操作順序是(填序號)
          ②①③④⑤⑦⑥
          ②①③④⑤⑦⑥

          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有
          溫度、催化劑
          溫度、催化劑
          等.你認為帶火星的木條能否復(fù)燃與
          氧氣的體積分數(shù)(或濃度)
          氧氣的體積分數(shù)(或濃度)
          有關(guān).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.精英家教網(wǎng)
          (1)甲同學(xué)選取的試劑是Mn02
           
           (填化學(xué)式),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ;Mn02固體在該反應(yīng)中起
           
          作用.在裝藥品前應(yīng)首先進行
           
          ;收集氧氣的方法還可以用
           
          .氧氣集滿后應(yīng)將集氣瓶應(yīng)
           
          (填“正”或“倒”)放在桌面上.
          (2)圖1裝置中錐形瓶可用圖2中的哪些儀器替代(填序號)
           

          (3)乙同學(xué)用了圖2中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是
           

          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫溶液的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有
           
          等.你認為帶火星的木條能否復(fù)燃與
           
          有關(guān).
          (5)丙同學(xué)認為可選圖3帶注射器的裝置做制取氧氣的發(fā)生裝置,你認為他選擇的理由是
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.
          (1)寫出圖1該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
          (2)該裝置還可以用于制取的氣體有______.
          (3)某同學(xué)用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是______;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導(dǎo)氣管.正確的操作順序是(填序號)______.
          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有______等.你認為帶火星的木條能否復(fù)燃與______有關(guān).

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.
          精英家教網(wǎng)

          (1)寫出圖1該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
          (2)該裝置還可以用于制取的氣體有______.
          精英家教網(wǎng)

          (3)某同學(xué)用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是______;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導(dǎo)氣管.正確的操作順序是(填序號)______.
          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有______等.你認為帶火星的木條能否復(fù)燃與______有關(guān).

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