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        1. 實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.精英家教網(wǎng)
          (1)甲同學(xué)選取的試劑是Mn02
           
           (填化學(xué)式),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ;Mn02固體在該反應(yīng)中起
           
          作用.在裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
           
          ;收集氧氣的方法還可以用
           
          .氧氣集滿后應(yīng)將集氣瓶應(yīng)
           
          (填“正”或“倒”)放在桌面上.
          (2)圖1裝置中錐形瓶可用圖2中的哪些儀器替代(填序號)
           

          (3)乙同學(xué)用了圖2中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是
           

          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫溶液的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有
           
          等.你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與
           
          有關(guān).
          (5)丙同學(xué)認(rèn)為可選圖3帶注射器的裝置做制取氧氣的發(fā)生裝置,你認(rèn)為他選擇的理由是
           
          分析:(1)根據(jù)實驗室用過氧化氫與二氧化錳混合物制取氧氣的反應(yīng)原理,步驟,收集方法來解答;
          (2)根據(jù)儀器的用途來解答;
          (3)乙同學(xué)用了圖2中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,適合于加熱固體產(chǎn)生氣體,所以可以選擇高錳酸鉀制氧氣;
          (4)根據(jù)催化劑的性質(zhì)和氧氣的性質(zhì)來解答;
          (5)根據(jù)儀器的用途來解答.
          解答:(1)甲同學(xué)選取的試劑是Mn02和H2O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑,Mn02固體在該反應(yīng)中起 催化作用,在裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行,收集氧氣的方法還可以用向上排空氣法,氧氣密度比空氣大,集滿后應(yīng)將集氣瓶正放;
          (2)圖1裝置中錐形瓶作為反應(yīng)的容量瓶,可以用b或 e或 d來代替;
          (3)乙同學(xué)用了圖2中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置;
          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫溶液的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有溫度、催化劑;
          你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與氧氣濃度有關(guān);
          (5)丙同學(xué)認(rèn)為可選圖3帶注射器的裝置做制取氧氣的發(fā)生裝置,你認(rèn)為他選擇的理由是:注射器可以代替分液漏斗,控制反應(yīng)速率.
          答案為:(1)H2O2,2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑,催化,檢查裝置的氣密性,向上排空氣法,正;
          (2)b或 e或 d;
          (3)高錳酸鉀;
          (4)溫度、催化劑,氧氣濃度;
          (5)注射器可以代替分液漏斗,控制反應(yīng)速率.
          點評:本考點主要考查氧氣制法,還考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體發(fā)生裝置選擇的依據(jù).綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.
          (1)寫出圖1該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+02
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+02

          (2)該裝置還可以用于制取的氣體有
          H2
          H2

          (3)某同學(xué)用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是
          高錳酸鉀或氯酸鉀
          高錳酸鉀或氯酸鉀
          ;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導(dǎo)氣管.正確的操作順序是(填序號)
          ②①③④⑤⑦⑥
          ②①③④⑤⑦⑥

          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有
          溫度、催化劑
          溫度、催化劑
          等.你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與
          氧氣的體積分?jǐn)?shù)(或濃度)
          氧氣的體積分?jǐn)?shù)(或濃度)
          有關(guān).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.
          (1)寫出圖1該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
          (2)該裝置還可以用于制取的氣體有______.
          (3)某同學(xué)用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是______;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導(dǎo)氣管.正確的操作順序是(填序號)______.
          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有______等.你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與______有關(guān).

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.
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          (1)寫出圖1該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
          (2)該裝置還可以用于制取的氣體有______.
          精英家教網(wǎng)

          (3)某同學(xué)用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是______;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導(dǎo)氣管.正確的操作順序是(填序號)______.
          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有______等.你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與______有關(guān).

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省荊門市白昌中學(xué)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          實驗室中可以用如圖1裝置來制取氧氣.
          (1)寫出圖1該反應(yīng)的化學(xué)方程式   
          (2)該裝置還可以用于制取的氣體有   
          (3)某同學(xué)用圖2中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是    ;用這套裝置制取氧氣的主要操作有:①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導(dǎo)氣管.正確的操作順序是(填序號)   
          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃.請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有    等.你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與    有關(guān).

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