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        1. (2011?蕪湖)食品安全關(guān)重要,我們應(yīng)科學(xué)合理地使用食品添加劑.
          (1)人體從食物中攝取的元素不足時(shí),要通過(guò)食品添加劑予以補(bǔ)充,例如:加鐵醬油,可以補(bǔ)充人體鐵攝入不足,請(qǐng)?jiān)倥e一例:
          加碘食鹽,可以補(bǔ)充人體碘攝入不足
          加碘食鹽,可以補(bǔ)充人體碘攝入不足
          ;
          (2)國(guó)家禁止在面粉中添加過(guò)氧化鈣.過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為CaO2,其中鈣元素的化合價(jià)為+2,則氧元素的化合價(jià)為
          -1
          -1
          ;
          (3)過(guò)氧化鈣不能做面粉增白劑,但可作魚(yú)池增氧劑,它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
          2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
          ;其中氫氧化鈣用途廣泛,請(qǐng)寫(xiě)出其中一項(xiàng):
          改良酸性土壤
          改良酸性土壤
          分析:(1)運(yùn)用食品和人體健康的相關(guān)知識(shí)解答
          (2)運(yùn)用根據(jù)化學(xué)式求元素的化合價(jià)來(lái)解答
          (3)運(yùn)用題中過(guò)氧化鈣不能做面粉增白劑,但可作魚(yú)池增氧劑,它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣信息和氫氧化鈣的用途解答,
          解答:解:(1)鐵、碘都是人體必須的微量元素,故答案:(1)加碘食鹽,可以補(bǔ)充人體碘攝入不足(或加鈣藥劑,可以補(bǔ)充人體鈣攝入不足,合理即可)    
          (2)設(shè)CaO2中氧元素的化合價(jià)為x,
          +2+2x=0
          故x=-1
          故答案:-1
          (3)根據(jù)過(guò)氧化鈣不能做面粉增白劑,但可作魚(yú)池增氧劑,它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣,氫氧化鈣能改良酸性土壤,同時(shí)是重要的建筑材料,故(3)答案2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑   改良酸性土壤(其他合理答案也可)
          點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中使用的考查,側(cè)重基礎(chǔ),平時(shí)掌握知識(shí)必須全面系統(tǒng).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?蕪湖)在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒鐘后玻璃管內(nèi)有一團(tuán)白煙(如圖所示),白煙是氨氣與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨(NH3+HCl═NH4Cl).下列說(shuō)法正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?蕪湖)蕪湖工業(yè)發(fā)展迅速,奇瑞汽車、海螺集團(tuán)、新興鑄管、鑫科材料等企業(yè)在國(guó)內(nèi)外已具有一定影響,這些企業(yè)的以下產(chǎn)品中,不含金屬材料的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?蕪湖)歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí),歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如右圖所示,連線表示相互反應(yīng)).
          (1)為了驗(yàn)證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變
          色;
          (2)圖中A所表示的物質(zhì)類別是
          ;
          (3)鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹(主要成分Fe2O3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
          Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
          ;
          (4)為了驗(yàn)證性質(zhì)⑤,可選用的物質(zhì)是
          Na2CO3
          Na2CO3
          (填一種即可);
          (5)鎂和鋅可以用來(lái)驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量是
          ABD
          ABD
          (填序號(hào));
          A.兩種金屬的形狀    B.鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)    C.反應(yīng)容器的大小    D.溫度.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?蕪湖)右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置.回答下列問(wèn)題:
          (1)乙圖中標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱是
          試管
          試管
          ;
          (2)下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是
          C
          C
          (填序號(hào));
          A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
          B.常溫下過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)
          C.利用植物光合作用
          (3)請(qǐng)寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ;反應(yīng)類型是
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          ;用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)不純,可能的原因是
          剛有氣泡放出時(shí)就收集
          剛有氣泡放出時(shí)就收集
          (答出一點(diǎn)即可);
          (4)實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體,可以用甲圖裝置作為發(fā)生裝置的是
          AC
          AC
          (填序號(hào))
          A.電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體
          B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣
          C.濃氨水和堿石灰常溫下制氨氣.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案