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        1. (2011?蕪湖)在玻璃管兩端同時放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒鐘后玻璃管內(nèi)有一團白煙(如圖所示),白煙是氨氣與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨(NH3+HCl═NH4Cl).下列說法正確的是( 。
          分析:從反應(yīng)的宏觀現(xiàn)象判斷分子的性質(zhì),兩種物質(zhì)沒有直接接觸但能發(fā)生反應(yīng),說明分子在不斷運動.
          解答:解:A、氨分子和氯化氫分子在不斷運動,說法正確;
          B、從出現(xiàn)白煙的位置可以說明氨分子和氯化氫分子運動的速率不相等,氨分子運動的要快,此項說法錯誤;
          C、任何分子都是不斷運動,故此項說法錯誤;
          D、該反應(yīng)生成了新的分子,說明化學(xué)變化中分子可以再分,此項錯誤.
          故選A
          點評:本題主要考查了微觀粒子的特征及其根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象判斷粒子性質(zhì)方面的內(nèi)容.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?蕪湖)食品安全關(guān)重要,我們應(yīng)科學(xué)合理地使用食品添加劑.
          (1)人體從食物中攝取的元素不足時,要通過食品添加劑予以補充,例如:加鐵醬油,可以補充人體鐵攝入不足,請再舉一例:
          加碘食鹽,可以補充人體碘攝入不足
          加碘食鹽,可以補充人體碘攝入不足
          ;
          (2)國家禁止在面粉中添加過氧化鈣.過氧化鈣的化學(xué)式為CaO2,其中鈣元素的化合價為+2,則氧元素的化合價為
          -1
          -1

          (3)過氧化鈣不能做面粉增白劑,但可作魚池增氧劑,它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
          2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
          ;其中氫氧化鈣用途廣泛,請寫出其中一項:
          改良酸性土壤
          改良酸性土壤

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?蕪湖)蕪湖工業(yè)發(fā)展迅速,奇瑞汽車、海螺集團、新興鑄管、鑫科材料等企業(yè)在國內(nèi)外已具有一定影響,這些企業(yè)的以下產(chǎn)品中,不含金屬材料的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?蕪湖)歸納是學(xué)習的重要方法,小紅在復(fù)習鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如右圖所示,連線表示相互反應(yīng)).
          (1)為了驗證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變
          色;
          (2)圖中A所表示的物質(zhì)類別是
          ;
          (3)鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹(主要成分Fe2O3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
          Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

          (4)為了驗證性質(zhì)⑤,可選用的物質(zhì)是
          Na2CO3
          Na2CO3
          (填一種即可);
          (5)鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量是
          ABD
          ABD
          (填序號);
          A.兩種金屬的形狀    B.鹽酸的質(zhì)量分數(shù)    C.反應(yīng)容器的大小    D.溫度.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?蕪湖)某學(xué)習小組的同學(xué)對物質(zhì)燃燒知識進行了整理的探究.請你一起參與!
          (1)木炭燃燒的實驗:
          ①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
          發(fā)出白光
          發(fā)出白光
          ;完全燃燒的化學(xué)方程式是
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          ;
          ②檢驗右圖集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是
          反應(yīng)結(jié)束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳
          反應(yīng)結(jié)束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳

          (2)對燃燒是否產(chǎn)生火焰的探究:
          【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰.那么,物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?
          【提出問題】a.與氧氣的濃度有關(guān)    b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān)    c.與燃燒達到的溫度和可燃物的沸點有相對大小有關(guān)
          【資料整理】小組同學(xué)查閱資料并歸納整理,如下表:
          物質(zhì)
          名稱
          物質(zhì)狀態(tài) 沸點
          (℃)
          燃燒達到
          溫度(℃)
          是否產(chǎn)
          生火焰
          氫氣 -259 約2750
          一氧
          化碳
          約-190 約2500
          木炭 約4827 約1200
          石蠟 約300 約600
          約883 約1400
          約2750 約1800
          【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a
          不合理
          不合理
          (填“合理”或“不合理”);
          ②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是
          氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰;有些固態(tài)物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰
          氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰;有些固態(tài)物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰

          ③分析表中數(shù)據(jù),可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是
          燃燒達到溫度高于沸點,產(chǎn)生火焰;燃燒達到溫度低于沸點,不產(chǎn)生火焰
          燃燒達到溫度高于沸點,產(chǎn)生火焰;燃燒達到溫度低于沸點,不產(chǎn)生火焰
          ;
          【驗證結(jié)論】請你設(shè)計實驗驗證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.(用簡要語言敘述.提供儀器;蠟燭、火柴、注射器、玻璃管)
          點燃蠟燭,將蠟燭焰心的石蠟蒸氣吸入注射器,立即將注射器對準蠟燭外焰推出,可看到石蠟蒸氣燃燒的火焰,說明石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰
          點燃蠟燭,將蠟燭焰心的石蠟蒸氣吸入注射器,立即將注射器對準蠟燭外焰推出,可看到石蠟蒸氣燃燒的火焰,說明石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰

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