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        1. 【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的物質,A為一種單質,B為產生溫室效應的一種氣體,C與B的組成元素相同,D為一種常見的建筑材料。它們之間的轉化關系如圖所示,其中“”表示物質間的轉化。請回答下列問題:

          (1)B、D的化學式:B_____ D_____;

          (2)寫出下列轉化的化學方程式:

          CB:_____ EB:_____。

          【答案】CO2 CaCO3 2CO+O2===2CO2 H2CO3=H2O+ CO2

          【解析】

          B是產生溫室效應的一種氣體,所以B是二氧化碳,CB的組成元素相同,且CB又會互相轉化,所以C是一氧化碳,單質A會轉化成一氧化碳和二氧化碳,所以A可以是木炭或者氧氣,D和二氧化碳也會互相轉化,D為一種常見的建筑材料,所以D是碳酸鈣,E和二氧化碳也會互相轉化,E可以是碳酸鈉,木炭和氧氣點燃的條件下會生成二氧化碳或一氧化碳,一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,碳酸鈣在高溫的條件下會生成二氧化碳和氧化鈣,二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成白色的碳酸鈣沉淀和水,二氧化碳和氫氧化鈉反應會生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應會生成氯化鈉、水和二氧化碳,推出的各種物質均滿足題中的轉化關系,推導合理。

          由分析可知(1)所以BCO2,DCaCO3;

          2C→B:一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學方程式為:2CO+O22CO2,

          E→B:碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖回答問題。

          (1)A 裝置中從_______(填儀器名稱)裝入液體藥品 。

          (2)實驗室制取 O2、CO2 和 H2 都可以選用 (從 A、B 中選填字母序號)_______________作為發(fā)生裝置;如果用 D 裝置收集氧氣,證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_______

          (3)請寫出用 A 裝置制取氧氣的化學反應方程式________,G 裝置也可以用來制取氧氣,而且它比 A 裝置有更多的優(yōu)點,請回答用 G 裝置制取氣體的一個優(yōu)點________

          (4)用 B 裝置制取氧氣時的化學反應方程式為________。如果把 B 裝置進行改進,去掉膠塞和導管,再將導管伸入試管底部就可以用來還原氧化銅,請寫出用氫氣還原氧化銅的化學反應方程式________。

          (5)在 H 中做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部要放入少量的水或鋪一層細沙,其目的是____,鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應方程式為______________。

          (6)如圖 F 裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等,用該裝置能完成的實驗是_______(填字母序號)。

          A.如果瓶內充滿空氣,氣體從 b 端通入,收集氧氣

          B.如果瓶內裝滿水,氧氣從 a 端通入,收集氧氣

          C.如果瓶內裝有澄清石灰水,氣體從 a 端通入,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

          D.如果瓶內裝有濃硫酸,氣體從 a 端通入,吸收氧氣中混有的水蒸氣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】第六組同學對上述部分反應前后物質的質量進行了稱量,發(fā)現(xiàn)有的反應后物質質量增加、而有的質量減少。對此,該組同學展開進一步的定量探究,驗證質量守恒定律。

          (1)如圖所示,實驗前天平平衡。

          ① 將注射器中適量的稀鹽酸注入錐形瓶中,反應的化學方程式為______,觀察到天平的指針_____(填“偏左”、“偏右”或“在標尺中央”,下同)。

          ② 上述實驗的反應結束后,松開錐形瓶上的橡皮塞,天平的指針__________。

          結論:為驗證質量守恒定律,若有氣體參與或生成的實驗必須設計__________(“開放”或“密閉”)裝置進行探究。

          (2)某同學根據(jù)質量守恒定律研究物質W的組成。一定條件下,W在密閉容器內發(fā)生反應,反應前后各物質的質量如下圖所示:

          圖中X =_______g。物質W由____種元素組成,其中碳、氫原子個數(shù)比為_________(填最簡比)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在一次江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調演中,李彬老師設計了氫氧焰的實驗裝置如下:

          利用要求的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是_____,B瓶中產生氣體的化學方程式為_______。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進行如下操作:

          ①關閉K2,打開K1,通入氧氣,將帶火星的木條置子三通管口處,觀察到_____,說明氧氣具有助燃性。將燃著的術條移開,管口處無火焰。

          ②關閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性,該反應的化學方程式為______。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結論______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是元素周期表中鉛元素的示意圖,從中能獲取的正確信息是_____

          A.鉛原子核內有82個中子

          B.相對原于質量為207.2

          C.鉛有毒,兒童不能使用鉛筆

          D. _____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是

          A. 碳酸乙烯酯的相對分子質量為(12×3+1×4+16×3)g

          B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為12:1:16

          C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3

          D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數(shù)= ×100%

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學反應遵循質量守恒定律。四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如下圖所示,則有關說法中不正確的是( )

          A. 乙可能是反應催化劑

          B. 丁可能是氧化物

          C. 生成的甲、丙兩物質的質量比為8:1

          D. 參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法。下列四組對比實驗獲得的結論不正確的是

          序號

          實驗操作

          結論

          A

          呼出的氣體全部都是CO2

          B.

          O2含量越高,反應越劇烈

          C.

          燃燒需要溫度達到可燃物的著火點

          D

          溫度越高,化學反應速率越快

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2017年5月,中國科學家采用“組合轉化”技術,可將二氧化碳在一定條件下轉化為重要的化工原料乙烯,其反應的微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是

          A. 生成物分子的個數(shù)比是1∶2∶4

          B. 乙烯不屬于氧化物

          C. 反應前后原子種類、數(shù)目均不變

          D. 乙烯的化學式為C2H4

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