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        1. 【題目】某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究

          編號(hào)

          KClO3質(zhì)量/g

          催化劑

          催化劑質(zhì)量/g

          收集50 mL O2所需時(shí)間/s

          實(shí)驗(yàn)1

          5

          171

          實(shí)驗(yàn)2

          5

          MnO2

          0.5

          49

          實(shí)驗(yàn)3

          5

          Fe2O3

          0.5

          58

          實(shí)驗(yàn)4

          5

          KCl

          0.5

          154

          在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):

          1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是____________

          2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________。

          3)寫出KClO3分解的化學(xué)方程式:______________。

          4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl_____________(選填”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50 mL O2,所需時(shí)間明顯少于171 s,解釋原因:________________。

          5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50 mL O2所需時(shí)間外,還可以測(cè)量___________。

          6)某同學(xué)探究氧化鐵末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:

          ①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙氧化鐵粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入氧化鐵粉末的試管中反應(yīng)較快。

          ②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。

          ③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①的完全相同。

          步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>_____________。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明氧化鐵可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來_____________。補(bǔ)充上述所缺的實(shí)驗(yàn)步驟后可得出結(jié)論:氧化鐵在過氧化氫分解反應(yīng)中起___________作用。

          【答案】對(duì)比實(shí)驗(yàn) MnO2 2KClO32KCl3O2 生成的KCl加快了反應(yīng) 相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積 驗(yàn)證反應(yīng)后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)是否改變 缺少稱量加入一藥匙氧化鐵的質(zhì)量 催化

          【解析】

          催化劑是指能改變反應(yīng)速率(一般是加快),自身化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)。

          1)通過對(duì)比才能知道實(shí)驗(yàn)2、3、4中加入藥品后有無催化作用,設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是作對(duì)比實(shí)驗(yàn);

          2)除了加入藥品不同外,其他條件都相同,根據(jù)對(duì)比可知,收集相同體積的氧氣,實(shí)驗(yàn)2所用時(shí)間最短,即二氧化錳的催化效果最好;

          3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl3O2;
          4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,氯化鉀有催化作用;維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mL氧氣,所需時(shí)間明顯少于171s,是因?yàn)槁人徕浄纸馍傻穆然泴?duì)反應(yīng)起了催化作用;
          5)要比較氯酸鉀分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50mL氧氣所需時(shí)間外,還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積;

          6)步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證反應(yīng)后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)是否改變。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明氧化鐵可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,還要驗(yàn)證反應(yīng)后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)是否改變。補(bǔ)充上述所缺的實(shí)驗(yàn)步驟后可得出結(jié)論:氧化鐵在過氧化氫分解反應(yīng)中起催化作用。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】向盛有稀硫酸的小燒杯中慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量,有關(guān)量的變化情況見下圖(橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化)。其中錯(cuò)誤的是( )

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是

          A.A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

          B.t1°C時(shí),A. B兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

          C.t2°C時(shí),A的溶解度大于B的溶解度

          D.t2°C時(shí),100gA的飽和溶液中含溶質(zhì)A的質(zhì)量為30g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A-H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A、D、G為單質(zhì),其余物質(zhì)均為化合物。其中D是一種紅色固體單質(zhì); E是一種有特殊氣味的液體,通過某反應(yīng)可同時(shí)生成HF。

          試推斷:

          1)物質(zhì)B的化學(xué)式:_____。

          2)物質(zhì)E的一種用途:_____。

          3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型:_____

          4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式A→D+H_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,請(qǐng)用化學(xué)用語填空:

          兩個(gè)氫分子 ;氦氣 ;

          亞鐵離子 ;④ 標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價(jià) 。

          (2)在O2、CO2、H2O2 三種物質(zhì)中都含有 ,三種物質(zhì)的一個(gè)分子中都含有 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖為探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)根據(jù)要求回答:

          1)將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中,有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

          2)實(shí)驗(yàn)過程中,該體系(如圖甲)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有______(填一個(gè)多個(gè)).

          3)待完全反應(yīng),天平保持平衡(如圖乙).從微粒的觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變的原因是:反應(yīng)物的______(填分子原子)重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程.

          4)該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞?答:______

          5)小明認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)時(shí),即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實(shí)驗(yàn)前后天平也將會(huì)保持平衡.老師在贊許小明觀點(diǎn)的同時(shí),指明了如果不使用石灰水可能會(huì)存在一定問題.該問題是______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

          A.稀釋濃硫酸B.過濾

          C.檢查裝置的氣密性D.測(cè)溶液的pH

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源,在日常生活、生產(chǎn)中廣泛運(yùn)用。請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題。

          (1)我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)凈化處理進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg/L,含銅<1.0mg/L,其中的鐵、銅指的是_________(填字母)。

          A原子

          B分子

          C元素

          D物質(zhì)

          (2)有些地區(qū)村民用地下水作生活用水,人們常用_________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,用加明礬來凈水,加明礬的作用是________,生活中可用_________的方法降低水的硬度。

          (3)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

          ①從宏觀上分析:圖示a管中產(chǎn)生的氣體是____________(寫化學(xué)式)。

          ②從微觀上分析: 列說法錯(cuò)誤的是____________(填字母)。

          A水是由水分子構(gòu)成的

          B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

          C每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

          D電解水的過程中,分子和原子種類均不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答下列問題:

          1)在t1℃時(shí),A的溶解度_____(填大于小于B的溶解度。

          2)在t2℃時(shí),_____(填不能)配成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%A的溶液。

          3A的飽和溶液中含有少量的B,若要提純A,最好采用_____的方法。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案