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        1. 【題目】下列在日常生活中發(fā)生的變化,都屬于化學(xué)變化的一組是

          A水受熱沸騰、酒精燃燒

          B汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋

          C食物腐敗、動(dòng)植物呼吸

          D瓷碗破碎、鋼鐵生銹

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變 化;反之,則是物理變化。A、水受熱沸騰是物質(zhì)狀態(tài)的改變,沒(méi)有生成新的物質(zhì),屬于物理變化,錯(cuò)誤,B、汽油揮發(fā)是分子運(yùn)動(dòng),鐵鑄成鍋只是物質(zhì)形狀的改變,沒(méi)有生成新的物質(zhì),都屬于物理變化,錯(cuò)誤,C、食物腐敗、動(dòng)植物呼吸,都生成了新的物質(zhì),屬于化學(xué)變化,正確,D、瓷碗破碎只是物質(zhì)形狀的改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯(cuò)誤,故選C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(6分)用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)上圖所表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是 (寫(xiě)圖示編號(hào))。

          (2)該反應(yīng)的基本類(lèi)型為 。

          (3)參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為

          (4)依據(jù)此圖,從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為

          (5)若3g A2完全反應(yīng),得到17g產(chǎn)物。已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為28,則生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(9分)達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱(chēng)的美譽(yù)。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:

          【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

          【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

          【猜想與假設(shè)】

          CO2 H2O ; CO H2O;

          NH3 CO2 H2O; CO2 CO H2O 。

          你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是

          【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

          實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中 (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),

          C中 (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),由此推斷 同學(xué)猜想成立。

          請(qǐng)寫(xiě)出B、C中反應(yīng)的化學(xué)方程式:

          、 。

          【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是 。

          【得出結(jié)論】甲烷在氧氣充足的情況下反應(yīng)方程式: 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法中不正確的是

          A化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

          B化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

          C阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表

          D化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】質(zhì)量相同的下列四種金屬中,所含原子個(gè)數(shù)最多的是:

          A B C D

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(8分)生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料。

          (1)部分地下水溶有較多含 的物質(zhì),這種水稱(chēng)為硬水。用 可鑒別硬水與軟水。

          (2)電解水時(shí),為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可在水中加少量 在與直流電源 極相連的電極上產(chǎn)生氫氣。

          (3)水 組成,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 (填化學(xué)式)

          (4)下列做法會(huì)造成水體污染的有 (填字母序號(hào))。

          a.工業(yè)廢水直接排放

          b.工業(yè)廢氣處理后排放

          c.廣泛使用含磷洗衣粉

          d.大量使用化肥、農(nóng)藥

          (5圖為自然界水循環(huán)示意圖下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是 (填字母)。

          a.水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化

          b.水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的

          c.太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(8分)甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參與探究,并填寫(xiě)下列空白。

          【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。

          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒(méi)有復(fù)燃。說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解。

          實(shí)驗(yàn)二 在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃。說(shuō)明 ;

          實(shí)驗(yàn)三 待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱(chēng)量,固體質(zhì)量仍為W g。說(shuō)明 ;

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

          【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。探究 。

          【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論? 。

          用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間:

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(7)鐵是人體內(nèi)氧的輸送者,缺鐵易患貧血。某貧血患者除正常飲食吸收鐵元素外,還需服用含鐵元素的某種藥物,例如硫酸亞鐵(FeSO4)。

          1)硫酸亞鐵是由 種元素組成的 (填單質(zhì)化合物);

          2)硫原子和氧原子個(gè)數(shù)比是 ,硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比是 。

          3)若治療一個(gè)療程需補(bǔ)充1.12g鐵元素,則服用藥物中的鐵元素相當(dāng)于需要硫酸亞鐵(FeSO4)多少克?(計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確到0.01克)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(12分)黃石市華新水泥廠化驗(yàn)室,為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

          反應(yīng)前

          反應(yīng)后

          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

          燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

          石灰石樣品的質(zhì)量

          燒杯和其中混合物的質(zhì)量

          150 g

          12 g

          157.6 g

          (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。

          (2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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