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        1. 【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

          【實驗操作】
          a.向B,C,E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色 。
          b.在A,D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
          【分析討論】:
          (1)E試管放有酚酞溶液的目的是對比證明:。
          (2)進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是
          (3)由此可以得到的實驗結(jié)論是(從分子的角度回答)① , ②
          (4)對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是。

          【答案】
          (1)空氣中的物質(zhì)不能使酚酞變紅
          (2)C試管中的酚酞先變紅,B試管中的酚酞后變紅
          (3)分子在不斷運動,溫度越高分子運動速率越快
          (4)環(huán)保、節(jié)約藥品、得到更多結(jié)論等(合理即可)
          【解析】【分析討論】(1)E試管放有酚酞溶液的目的是對比證明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞變紅。(2)溫度越高,分子運動速度越快,故進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是C試管中的酚酞先變紅,B試管中的酚酞后變紅。(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是分子在不斷運動、溫度越高分子運動速率越快。(4)對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是環(huán)保、節(jié)約藥品、得到更多結(jié)論。
          【考點精析】掌握分子的定義與分子的特性是解答本題的根本,需要知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒;性質(zhì):體積小、質(zhì)量;不斷運動;有間隙.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】二氧化氮(NO2)中氮元素的化合價是(

          A.-4B.-1C.+2D.+4

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用它們完成如下探究實驗。試根據(jù)題目要求回列問題:

          (1)第一組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(MnO2 為催化劑),在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣。
          ①所選儀器的連接順序為(填寫裝置序號字母)。
          ②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          ③收集氣體時,導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部,目的是
          (2)第二組的同學(xué)欲用含少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w,測定赤鐵礦石中氧化鐵的含量(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。所選儀器的連接順序為:混合氣體→B1→E→D→B2→C。試回答下列問題:(假設(shè)過程中氧化鐵全部參加反應(yīng);儀器B1、B2吸收氣體完全。)
          ①儀器D中的現(xiàn)象為。
          ②若通過測量反應(yīng)前后儀器B2的質(zhì)量變化,計算赤鐵礦石中氧化鐵的含量。如果不連接儀器B1 , 則這樣計算出的氧化鐵含量與實際值比較將(“偏小”“ 偏大”“ 基本一致”之一)。
          ③實驗結(jié)束后,若測得儀器B1中溶液增加的質(zhì)量與儀器D中固體減少的質(zhì)量相等。那么儀器B1與儀器B2中溶液增加質(zhì)量的最簡整數(shù)比為。
          ④化學(xué)實驗操作的先后順序,對化學(xué)實驗的結(jié)果及安全等可能會有一定的影響。第二組同學(xué)所做實驗開始時,先點燃裝置C處酒精燈的

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象的產(chǎn)生,與空氣成分無關(guān)的是

          A.燒堿露置空氣中變重B.濃鹽酸露置空氣中變輕

          C.酥脆餅干置于空氣中變軟D.菜刀置于潮濕空氣中生銹

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(2017唐山豐南區(qū)一模)下列家庭實驗中不涉及化學(xué)變化的是(  )

          A.用食醋清除水壺中的水垢

          B.雞蛋清受熱凝固

          C.面包發(fā)霉

          D.用濾網(wǎng)除去水中的菜葉

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(一)、如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連接好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.(白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同且易與水反應(yīng)生成磷酸)

          (1)該實驗中白磷需稍過量,目的是
          (2)白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化是;若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為mL.
          (3)該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)是:氮氣 (填難或易)溶于水,其化學(xué)性質(zhì)(填“活潑”或“不活潑”).
          (4)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實驗過程中起到的作用有 (填寫序號)
          A.加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C.吸收五氧化二磷.
          (5)(二).實驗是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.

          根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表

          硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

          反應(yīng)前注射器中空氣體積

          反應(yīng)后注射器中氣體體積

          實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

          25mL

          15mL

          9mL


          (6)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,我覺得裝置二更合理,理由是
          (7)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示。按要求回答問題(所選裝置用字母回答)

          (1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是;收集裝置是;
          (2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是;收集裝置是;
          (3)某同學(xué)準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取0.8g的氧氣。則計算
          ①高錳酸鉀(KMnO4)的相對分子質(zhì)量為。
          ②反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          ③要制取0.8g的氧氣,需要高錳酸鉀的質(zhì)量為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】能一次鑒別氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、氯化鈣溶液的試劑是

          A.鐵片

          B.碳酸鈉溶液

          C.硝酸銀溶液

          D.氫氧化銅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)校食堂提供了下列5種食物:小雨為自己選的午餐中,下列組合最合理的是()

          ①炒青菜 ②香蕉 ③米飯 ④紅燒肉 ⑤魚片

          A.①②③

          B.①③⑤

          C.①④⑤

          D.③④⑤

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