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        1. (9分)某課外活動小組在學(xué)習(xí)了銅與氧氣反應(yīng)(2Cu+O2=2CuO)這一性質(zhì)后,想做一做“空氣中氧氣含量的測定”實驗,并在最后將銅絲進(jìn)行回收。
          (1)課外活動小組對空氣中氧氣含量的測定做了如下實驗:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)有50 mL空氣,如圖。然后給裝有銅絲的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲變黑且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。

          請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
          ①實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)空氣的體積減少了約      mL,這是因為                     
          ②在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是             。
          ③上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的
          可能原因是                       。
          (2)課外活動小組發(fā)現(xiàn)紅熱的銅絲變黑后,為了回收再利用銅絲,在研究如何除去黑色
          物質(zhì)的討論中,制定了下列方案。

          請根據(jù)以上方案回答:
          ① 乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     
          兩種方案相比較,甲方案的不足之處是                            。
          ②若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲,并且充分反應(yīng),則回收的銅絲a的質(zhì)
                        (填“<”、“>”、“=”)銅絲b的質(zhì)量。
          (9分)(1) ①10 空氣中氧氣體積約占 1/5 . (各1分)② 讓銅充分與氧氣反應(yīng);(1分)③銅絲未能完全消耗掉注射器內(nèi)的氧氣或裝置漏氣;(2分)
          (2)① CuO + 2HCl ="=" CuCl2 + H2O; (1分) CO有毒,尾氣CO未處理,實驗裝置復(fù)雜等。(2分)②  > (1分)
          :(1)由于銅的氧化反應(yīng)只消耗掉了空氣中的氧氣,而氧氣在空氣中約占空氣體積的
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          ,可得出答案:50×
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          =10ml,故答案為:①10;氧氣的體積約占空氣總體積的
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          ,注射器中的氧氣被銅消耗掉了;②交替緩慢推動兩個注射器的目的是使封閉空間的氧氣與銅網(wǎng)充分接觸,使空氣中的氧氣與銅網(wǎng)充分反應(yīng).③交替緩慢推動兩個注射器的目的是使封閉空間的氧氣充分反應(yīng),但是推動的緩慢程度不易控制,易得出實驗不精確的地方可能是因為空氣中的氧氣沒有完全被銅網(wǎng)消耗掉.
          (2)①堿性氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水可寫出化學(xué)方程式:CuO+2HCl=CuCl2+H2O;從實驗操作與環(huán)境保護(hù)方面看用乙方案要好些,故答案為:乙;甲方案使用CO,操作不便,浪費(fèi)能源,而且可能對環(huán)境造成污染
          ②解:兩種方案一種是用一氧化碳還原氧化銅,另一種是用鹽酸去除表面的氧化銅,從兩種方案的反應(yīng)原理可知銅絲a的質(zhì)量要大于銅絲b的質(zhì)量.
          實驗消耗氧氣的質(zhì)量:0.01L×1.3g/L=0.013g
          設(shè)被0.013g氧氣氧化的銅的質(zhì)量為x
          2Cu+O22CuO
          2×64 32
          x 0.013g
          2×64:32= x:0.013g
          x=0.05g,這0.05g銅最終進(jìn)入了溶液,所以b最后剩余的銅就少了0.05g
          答案為:a銅絲質(zhì)量>b銅絲質(zhì)量,理論上a銅絲比b銅絲多0.05g
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (2011年江蘇南京,28題)電解水實驗可以確定水的組成,甲、乙、丙三位同學(xué)對電解水后液體的酸堿性進(jìn)行探究。
                           
          【提出問題】電解水后的液體一定呈中性嗎?
          【查閱資料】圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實驗;
          硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,硫酸鈉溶液呈中性。
          【實驗與討論】三位同學(xué)分別向U型管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液,接通直流電,觀察現(xiàn)象,電解一段時間后,斷開電源。
          ⑴實驗中觀察到管①電極附近的溶液迅速變紅,管②電極附近的溶液仍為無色,乙同學(xué)用PH試紙測定管②電極附近的溶液,PH小于7。說明管①電極附近的溶液呈   性,管②電極附近的溶液呈    (選填:“酸”、“堿”或“中”)性。
          ⑵甲同學(xué)將實驗后U形管中的溶液按圖Ⅱ所示倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色立即消失,
          乙同學(xué)、丙同學(xué)將實驗后U形管中的溶液按圖Ⅲ所示分別倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失。
          經(jīng)討論和分析,乙、丙同學(xué)的實驗中溶液的紅色不消失,原因可能是酸   。
          ⑶甲、乙、丙同學(xué)分別用蒸餾水洗滌U形管、碳棒等,再將洗滌液倒入自己實驗的燒杯中,觀察現(xiàn)象:
          甲同學(xué)的溶液仍為無色。
          乙同學(xué)的溶液中紅色仍不消失。
          丙同學(xué)的溶液中的紅色      
          ⑷甲、乙、丙同學(xué)分析了實驗現(xiàn)象,為確證溶液的酸堿性,又進(jìn)行了下列實驗:
          甲同學(xué)用    來測定溶液,原因是                               
          乙同學(xué)向溶液滴加      ,,使溶液中紅色剛好褪去。因為造成⑶中溶液的紅色仍不消失的原因是                                                  。
          【解釋與結(jié)論】
          用硫酸鈉增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性時,電解后溶液混合均勻,呈中性。
          【交流與反思】甲同學(xué)取55克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解,消耗了5克水,剛電解后硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              。
          甲同學(xué)的老師上課時用NaOH增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,電解后溶液的堿性     
          乙同學(xué)的老師上課時用HSO增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,電解后溶液的酸性     

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (5分)在實驗室中,老師用下面所示的裝置進(jìn)行實驗(圖中固定試管的儀器已略去):加熱一段時間后,觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少;氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅;澄清石灰水變渾濁。停止加熱并冷卻到室溫。

          (1)寫出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。
          (2)B裝置的作用是      ; 
          (3)實驗后要從硬質(zhì)大試管的剩余固體中回收金屬銅,寫出操作步驟(要求過程中要用到“濕法冶金”的原理)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          在如圖的裝置中,當(dāng)兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后,天平不在保持平衡,指針向右偏轉(zhuǎn)。天平不平衡的原因是            ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_                 。若反應(yīng)物不變,要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡,你認(rèn)為對裝置的改進(jìn)措施是           。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          點(diǎn)燃一支蠟燭,把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方(如圖所示),過一會兒后,在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了
          A.蠟燭在一定條件下燃燒可生成炭黑
          B.揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑
          C.蠟燭的燃燒有新物質(zhì)生成,是物理變化
          D.蠟燭中本身不含有碳元素,但燃燒后生成了碳單質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (8分)定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。
          (1)在化學(xué)變化前后一定不變的是___▲___(填序號)。
          ①原子數(shù)目 ②分子種類 ③原子種類 ④元素種類 ⑤物質(zhì)種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
          (2)自然界中綠色植物光合作用的表達(dá)式如下:

          從化學(xué)反應(yīng)前后元素種類變化情況的角度分析可知:淀粉中一定含有_▲___元素,可能含有__▲___元素。
          (3)在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

          表中X=___▲___,在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能作___▲__使用。
          容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的基本類型是___▲___(選填:化合反應(yīng)或分解反應(yīng))。
          若B物質(zhì)為氯酸鉀請寫出容器內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式___▲___。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)已知某純堿樣品中含有NaCl雜質(zhì),為測定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用下圖中的裝置進(jìn)行實驗(溫馨提示:堿石灰的主要成分是NaOH和CaO)。主要實驗步驟如下:

          ①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性
          ②將ag樣品放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到樣品溶液
          ③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到bg
          ④從分液漏斗滴入稀硫酸到不再產(chǎn)生氣體為止
          ⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
          ⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到cg
          ⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量基本不變,為dg
          請回答下列問題:
          (1)在用托盤天平稱量樣品時,如果天平的指針向右偏轉(zhuǎn),說明             ;
          (2)裝置中NaOH溶液的作用是              ;
          (3)裝置中濃硫酸的作用是                 
          (4)如果將分液漏斗中的稀硫酸換成濃度相同的鹽酸,測定的結(jié)果會      (填偏高、偏低或不變):
          (5)步驟⑤的目的是                     
          (6)該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為:_________________

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬——鋁、鐵、銅,其中一塊銅片生銹了,表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3],他們的實驗探究過程如下:
          (1)銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和          (填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果。
          (2)為探究鋁、鐵、銅的活動性順序,某同學(xué)設(shè)計了一組實驗:①鋁片浸入稀硫酸中;②銅片浸入稀硫酸中;③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中,這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序。請你補(bǔ)充一個實驗來達(dá)到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢襟E、現(xiàn)象)                  。
          (3)他們還想用加熱的方法除去銅綠,加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑。經(jīng)查閱資料知道:①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅  ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑  ③炭黑與稀硫酸不以應(yīng)。
          a、他們提出猜想:該黑色物質(zhì)可能是氧化銅,也可能是氧化銅和        的混合物。
          b、設(shè)計了下述實驗方案,用于檢驗黑色物質(zhì)。
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          剪下一片變黑的銅片,放入盛有足量稀硫酸的試管中,微熱
          銅片表面黑色固體全部消失,露出紅色的銅,溶液變     色。
          此黑色固體是       (填化學(xué)式)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          用右圖的實驗裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,并驗證二氧化碳的性質(zhì)。清回答下列問題:

          (1)指出裝置A中的錯誤之處:①            
                           。
          (2)糾正錯誤后,完成以下實驗內(nèi)容:
          ①實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
                                 ;
          ②實驗開始時應(yīng)檢查裝置A的          
          ③若要檢驗二氧化碳?xì)怏w,裝置A與裝置C中的導(dǎo)管 連接順序序是a→         ,觀察到裝置C中的現(xiàn)象是               : 
          ④裝置A與裝置B連接,觀察到裝置B中現(xiàn)象是                      
          說明二氧化碳具有                         的性質(zhì)。

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