Question

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析下列問(wèn)題

（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是

沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)逸出就開(kāi)始收集

（3）若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是干燥劑濃硫酸，則氣體應(yīng)從

a

通入（填a、b）
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是

BD

（填選項(xiàng)的字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是

反應(yīng)物的狀態(tài)是液態(tài)和固態(tài)，反應(yīng)條件是常溫（或固液反應(yīng)無(wú)需加熱）

．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是

將燃著的小木條放在集氣瓶口，若小木條熄滅，就證明收集滿了

．
（5）乙炔（C₂H₂）俗稱電石氣，是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣（CaC₂）與水反應(yīng)制取乙炔，同時(shí)有氫氧化鈣生成．從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制取乙炔可選用的發(fā)生和收集裝置是

BC或BE

由于該反應(yīng)非常劇烈，最佳裝置是用注射器來(lái)代替儀器

長(zhǎng)頸漏斗

．

Answer 1

分析：（1）A裝置是用加熱固體制取氧氣，試管口有棉花，說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀制取氧氣，據(jù)此書寫方程式；
（2）據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)分析解答；
（3）洗氣裝置中導(dǎo)管要長(zhǎng)進(jìn)短出；
（4）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置，驗(yàn)滿二氧化碳可用燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷；
（5）據(jù)制取乙炔的反應(yīng)原理等分析解答，注射器和長(zhǎng)頸漏斗均是用來(lái)加入液體．

解答：解：（1）A裝置是用加熱固體制取氧氣，試管口有棉花，說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式是：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）利用排水法收集氣體時(shí)，若集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水或沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)逸出就開(kāi)始收集，都會(huì)造成收集的氧氣中混入空氣，使收集的氧氣不純；
（3）洗氣裝置中導(dǎo)管要長(zhǎng)進(jìn)短出，裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是干燥劑濃硫酸，氣體要長(zhǎng)進(jìn)短出，讓氧氣與濃硫酸充分接觸；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集，驗(yàn)滿二氧化碳可用燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷；
（5）用塊狀碳化鈣（CaC₂）與水反應(yīng)制取乙炔，同時(shí)有氫氧化鈣生成，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，乙炔密度比空氣略小，難溶于水，所以可用向下排空氣法或排水法收集；由于該反應(yīng)非常劇烈，所以可用注射器代替長(zhǎng)頸漏斗，控制液體的滴加速度從而控制反應(yīng)速率；
故答案為：（1）2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑； 
（2）沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)逸出就開(kāi)始收集（合理均可）；
（3）a；
（4）AD；  反應(yīng)物的狀態(tài)是液態(tài)和固態(tài)，反應(yīng)條件是常溫（或固液反應(yīng)無(wú)需加熱）；  將燃著的小木條放在集氣瓶口，若小木條熄滅，就證明收集滿了；
（5）BC或BE； 長(zhǎng)頸漏斗．

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，涉及裝置選擇、連接、實(shí)驗(yàn)基本操作等．重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)藥品的選擇、發(fā)生裝置的選用等方面的能力，掌握知識(shí)的程度、深度和廣度．