【題目】用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量，下列說法正確的是
A.該實驗證明空氣中氧氣質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5
B.在空氣里點燃紅磷后，應(yīng)緩慢地把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞
C.所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)
D.把紅磷換成燃燒的木炭，能夠更精確測定空氣里氧氣的含量
【答案】C
【解析】
A. 該實驗中通過觀察實驗結(jié)束時回流到集氣瓶中水的體積，得出空氣中氧氣體積約占空氣體積的1/5的結(jié)論，選項A不正確；
B. 在空氣里點燃紅磷后，如果緩慢地把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞，會造成集氣瓶內(nèi)部分氣體受熱體積膨脹逸出至瓶外，致使實驗結(jié)束時回流到集氣瓶中的水體積大于1/5，選項B不正確；
C. 實驗中所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)，選項C正確；
D. 如果把紅磷換成燃燒的木炭，反應(yīng)中在消耗氧氣的同時生成了二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣體體積變化不明顯，不能準(zhǔn)確測定空氣里氧氣的含量，選項D不正確。故選C。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“微觀﹣﹣宏觀﹣﹣符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結(jié)合圖示完成下列問題：
圖1是某寶上出售的罐裝呼倫貝爾空氣 圖2表示水、二氧化碳和氧氣的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖
（1）圖1中“
”表示1個_________分子，其化學(xué)式為___________。
（2）從宏觀角度看，圖2中三種物質(zhì)的組成中都含有的元素是_________。從微觀角度看，圖2發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過程中，原子的種類和個數(shù)_____（填“有”或“沒有”）改變；能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是_____（填物質(zhì)的名稱）。
（3）往圖3燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從能量變化角度分析，氧化鈣與水的反應(yīng)是________反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。
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【題目】以硫鐵礦燒渣（主要成分Fe2O3、FeO、SiO2）為原料，制備高純度氧化鐵（Fe2O3）的生產(chǎn)流程示意圖如圖，回答下列問題。
（1）操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱是_____；
（2）寫出高溫時CO與硫鐵礦燒渣反應(yīng)生成Fe的其中一個化學(xué)方程式_____；
（3）寫出加入過量稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；
（4）濾液Ⅰ的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。
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【題目】我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從信江河中取回一定量的水樣，進行如下研究。
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末攪拌，溶解后靜置一會兒；
（2）將靜置后的河水采用下圖裝置進行過濾，圖中還缺少的一種儀器是________，其作用是_____；
（3）操作過程中，發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢，原因可能是_______；
（4）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是__________；
（5）李亮將過濾裝置進行了改進，改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你有無不同看法？理由是________。
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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，由如圖是元素周期表的一格，從中獲得信息錯誤的是
A. 該元素的符號是CO B. 該元素相對原子質(zhì)量為
C. 該元素的原子序數(shù)為27 D. 該元素原子核帶27個單位正電荷
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【題目】下圖是氮肥（NH4HCO3）的包裝袋上的部分說明，這種化肥含氮量是否達(dá)到16%呢？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進入實驗室。
（查找資料）①堿石灰能夠吸收H2O和CO2，但是不吸收氨氣；②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置：
①用A裝置給化肥樣品加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是________。
②取20g化肥樣品加入試管，依次連接______裝置。
③加熱至固體完全消失。B、C兩裝置反應(yīng)前后質(zhì)量變化如下表所示。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
B | 149g | 152.4g |
C | 176g | 188.4g |
④由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_____g。
⑤通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（精確到0.1%）
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【題目】下表是元素周期表的部分信息，請根據(jù)相關(guān)信息，回答問題。
（1）同周期的元素或原子，從左到右排列的內(nèi)在規(guī)律有很多，其中有:
①元素的原子序數(shù)依次_____；
②除第一周期外，其它周期的元素都是以_____元素開頭，然后到非金屬元素；
③原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期數(shù)相同，根據(jù)下圖可知：錳元素在周期表中排在第_____周期。
（2）C圖表示的粒子是_____；
（3）原子序數(shù)為6、8、11的三種元素能組成一種含有原子團的化合物，該化合物的化學(xué)式為_____。
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【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法。下面是幾位同學(xué)測量空氣中氧氣體積含量的幾個實驗，請你參與他們的實驗探究:
[實驗一] 小張同學(xué)利用圖一裝置進行實驗。
根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表:.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
55mL | 15mL | 3.8mL | ______________ |
[實驗二]小王同學(xué)采用圖二所示的裝置進行實驗:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推拉兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。
（1）在實驗加熱過程中，交替縵慢推動兩個注射器活塞的目的是_________
（2）小王測得實驗結(jié)果，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于20%， 造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是__________(填序號)。
①讀數(shù)時沒有冷卻至室溫 ②加入銅絲量太少
[實驗三]已知紅磷在空氣中只能和氧氣反應(yīng)生成固態(tài)的五氧化二磷。小李同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗裝置，其中，右側(cè)為可以自由移動的活塞(忽略摩擦力)。實驗過程中，首先向玻璃管中充入空氣,使右側(cè)活塞移至刻度5處，檢查裝置氣密性;然后，在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷(右側(cè)活塞位置依然在刻度5處),點燃酒精燈，觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈，活塞先向右移動，再向左移動，最后停止。
（1）檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處，放手后，若觀察到________________ ，則說明裝置氣密性良好。反之，則說明裝置氣密性不好:
（2）紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________
（3）能證明“氧氣體積約占空氣體積
”的實驗現(xiàn)象是_____________。
（4）實驗過程中，影響密閉容器中氣體壓強的因素有_______________ (填序號)。
A密閉容器的容積
B溫度
C氣體的量
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【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)下圖是自來水廠凈水過程示意圖：
圖中A池是___池，在吸附池中一般使用的物質(zhì)名稱是___。水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛護水資源，請你寫一條節(jié)約用水的措施____。
(2)自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：(
表示氯原子，
表示氧原子，
表示氫原子)
①從甲圖你能獲得的信息是：_______(任寫一點)。
②乙圖中屬于化合物的有______(填序號)。
③消毒后的自來水是硬水還是軟水可以用______鑒別；
硬水會給生活生產(chǎn)帶來不便，生活中通過______降低水的硬度。
(3)如圖是電解水的裝置，結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題：
①其中A試管應(yīng)該與電極的______極相連。
②通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是____，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于____。
③寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_____。
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