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          某�；瘜W(xué)興趣小組為了準(zhǔn)確測定某石料中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們先將石料粉碎，然后稱取3份，分別逐漸加入到3份稀鹽酸中（石料中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)），待反應(yīng)停止后，所測數(shù)據(jù)記錄如下表：
          123
          石料質(zhì)量/g5050100
          稀鹽酸質(zhì)量/g240300200
          CO2氣體質(zhì)量/g17.617.617.6
          分析表中數(shù)據(jù)，計算：
          （1）50g石料恰好完全反應(yīng)時，消耗稀鹽酸的質(zhì)量是______g；
          （2）該石料中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
          （3）恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確的0.1%）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）第1次和第2次實驗比較可知50g石料完全反應(yīng)只能生成17.6g二氧化碳，再根據(jù)第1次實驗和第3次實驗進行比較，可知50g石料完全反應(yīng)生成17.6g二氧化碳，所以第4次是按照100g稀鹽酸反應(yīng)制取17.6g二氧化碳，所以50g石料恰好完全反應(yīng)時，消耗稀鹽酸的質(zhì)量是200g；
          （2）解：設(shè)石料中CaCO3的質(zhì)量為x，生成的氯化鈣質(zhì)量是y．
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 
          100         111  44
          x            y   17.6g 
          =
          解得：x=40g  y=44.4g
          故CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=80.0%
          恰好反應(yīng)時需要的鹽酸的質(zhì)量是200g，故此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%≈20.0%

          故答案為：（1）200g；（3）答：石料中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80.0%．（3）第一份反應(yīng)后所得溶液中溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為20.0%．
          分析：（1）根據(jù)第1次實驗和第3次實驗進行比較進行分析；（3）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算出碳酸鈣的質(zhì)量，再用碳酸鈣的質(zhì)量除以樣品的質(zhì)量即可．
          點評：本題是對化學(xué)方程式計算的綜合考查題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量=碳酸鈣的質(zhì)量+所加稀鹽酸的總質(zhì)量-放出二氧化碳氣體的質(zhì)量是解題的關(guān)鍵．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)某�；瘜W(xué)興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行如下實驗，取13.25g碳酸鈉樣品（雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水）放入燒杯中，加入95.8g水使其完全溶解，再向其中加入稀硫酸，測得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如右圖所示，請根據(jù)題意解答問題：
          （1）當(dāng)加入196g稀硫酸時，放出氣體的質(zhì)量為
           
          g．
          （2）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
           
          ．
          （3）試通過計算求出加入98g稀硫酸（即A點）時燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）
          （4）假如對氣體的測量與其它稱量都準(zhǔn)確，但該實驗測得的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)要比實際值偏小，原因是：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
          精英家教網(wǎng)
          該鈣片主要成分碳酸鈣，主要成分碳酸鈣由
           
          種元素組成．碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為
           
          ．
          每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
           
          ．
          某�；瘜W(xué)興趣小組為了確認標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．
          實驗?zāi)繕?biāo)：測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．
          實驗原理：取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測量生成的CO2的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質(zhì)量，利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量．
          實驗方案：興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．
          方案一；甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，通過反應(yīng)后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體
          的量來進行計算．
          精英家教網(wǎng)
          （1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為
           
          ．
          （2）同學(xué)們討論后，一致認為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集．
          方案二：乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，與甲同學(xué)的相比，僅僅在收集方法上不同．
          精英家教網(wǎng)
          （1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會
           
          （填偏大或偏小），你認為他們的理由是，會有部分二氧化碳溶解在水中，你的改進方案是
           
          ；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果
           
          （填“有”或“沒有”）影響
          （2）同學(xué)們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是
           
          ．
          方案三：丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置．同學(xué)們觀看后一致認可他的設(shè)計，并按照他的思路設(shè)計了以下
          實驗步驟．
          精英家教網(wǎng)
          實驗步驟：
          ①連接裝置并檢查裝置氣密性；
          ②加入10片鈣片和水；
          ③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
          ④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
          ⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中
          液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
          ⑥計算氣體的質(zhì)量．
          實驗反思：
          （1）丙同學(xué)在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是：
           
          ；
          （2）同學(xué)們都認為丙同學(xué)的設(shè)計中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為橡膠管E的作用是：
           
          ；
          （3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準(zhǔn)備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，
           
          ，則氣密性良好；
          （4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足，應(yīng)中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由
           
          ．
          實驗結(jié)論：經(jīng)多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g，請你最后計算確認標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是
           
          （填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?莆田質(zhì)檢）電鍍污泥一種固體廢棄物，含有重金屬鎳（Ni）、銅、鉻（Cr）等，是一種可回收資源．某�；瘜W(xué)興趣小組為了回收銅、鉻、鎳這三種金屬，決定先探究他們的活動性順序．探究過程如下：
          （1）查閱資料
          ①部分堿、鹽的溶解性表（室溫）
          

          


          

          陰離子

          陽離子          		

          OH-          		

          SO42-          		

          Cl-
          

          
Cu2+
不
溶
溶
          

          
Ni2+
不
溶
溶
          

          
Cr3+
不
溶
溶
          ②鎳、鉻都能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，銅不能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)．
          （2）由資料②可得出的結(jié)論是：
          鎳、鉻的金屬活動性大于銅
          鎳、鉻的金屬活動性大于銅
          ．
          （3）提出猜想
          猜想一：鉻＞鎳＞銅
          猜想二：
          鎳＞鉻＞銅
          鎳＞鉻＞銅

          （4）為進一步驗證猜想，設(shè)計實驗方案的依據(jù)是
          金屬活動性順序表中位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其鹽溶液中置換出來
          金屬活動性順序表中位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其鹽溶液中置換出來
          ．
          （5）驗證實驗取一小片
          鉻
          鉻
          投入到適量
          硫酸鎳
          硫酸鎳
          溶液中，觀察到
          鉻片表面有金屬析出
          鉻片表面有金屬析出
          ．
          結(jié)論猜想一成立．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某�；瘜W(xué)興趣小組為了準(zhǔn)確測定某石料中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們先將石料粉碎，然后稱取3份，分別逐漸加入到3份稀鹽酸中（石料中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)），待反應(yīng)停止后，所測數(shù)據(jù)記錄如下表：
          

          


          

1
2
3
          

          
石料質(zhì)量/g
50
50
100
          

          
稀鹽酸質(zhì)量/g
240
300
200
          

          
CO2氣體質(zhì)量/g
17.6
17.6
17.6
          分析表中數(shù)據(jù)，計算：
          （1）50g石料恰好完全反應(yīng)時，消耗稀鹽酸的質(zhì)量是
          200
          200
          g；
          （2）該石料中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
          （3）恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確的0.1%）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012-2013學(xué)年新人教版九年級（上）期中化學(xué)模擬試卷（9）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．

          該鈣片主要成分碳酸鈣，主要成分碳酸鈣由______種元素組成．碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為______．
          每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為______．
          某�；瘜W(xué)興趣小組為了確認標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．
          實驗?zāi)繕?biāo)：測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．
          實驗原理：取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測量生成的CO2的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質(zhì)量，利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量．
          實驗方案：興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．
          方案一；甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，通過反應(yīng)后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體
          的量來進行計算．

          （1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為______．
          （2）同學(xué)們討論后，一致認為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集．
          方案二：乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，與甲同學(xué)的相比，僅僅在收集方法上不同．

          （1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會______（填偏大或偏�。�，你認為他們的理由是，會有部分二氧化碳溶解在水中，你的改進方案是______；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果______（填“有”或“沒有”）影響
          （2）同學(xué)們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是______．
          方案三：丙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置．同學(xué)們觀看后一致認可他的設(shè)計，并按照他的思路設(shè)計了以下
          實驗步驟．

          實驗步驟：
          ①連接裝置并檢查裝置氣密性；
          ②加入10片鈣片和水；
          ③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
          ④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
          ⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中
          液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
          ⑥計算氣體的質(zhì)量．
          實驗反思：
          （1）丙同學(xué)在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是：______；
          （2）同學(xué)們都認為丙同學(xué)的設(shè)計中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為橡膠管E的作用是：______；
          （3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準(zhǔn)備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，______，則氣密性良好；
          （4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足，應(yīng)中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由______．
          實驗結(jié)論：經(jīng)多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g，請你最后計算確認標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是______（填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）
          

			
          

			
          
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