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          【題目】下列說法不正確的是
          A. 用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋 B. 用MnO2區(qū)分H2O和5% H2O2溶液
          C. 用燃著的木條區(qū)分N2和CO2氣體 D. 用肥皂水鑒別蒸餾水與CaCl2溶液
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A、白酒和白醋分別具有酒的芳香氣味、酸味，用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋，故選項正確；B、H2O2溶液加入MnO2會有氣泡產(chǎn)生，而水沒有，故可以鑒別，故選項正確；C、氮氣和二氧化碳?xì)怏w均不能燃燒，不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項錯誤；D、氯化鈣溶液中含有鈣離子，可用肥皂水鑒別蒸餾水和氯化鈣溶液，產(chǎn)生泡沫較多的是蒸餾水，較少的是氯化鈣溶液，故選項正確。故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)隨學(xué)知識填空：
          （1）①水從宏觀上看由 組成

          ②活性炭凈化水是利用活性炭的 作用
          ③區(qū)分硬水和軟水最常用的方法是加入 ，振蕩觀察現(xiàn)象．
          （2）①在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是 ．
          ②薩羅（Salol）是一種消毒劑，其分子模型如圖所示：該物質(zhì)的一個分子中含有 個原子；薩羅的化學(xué)式為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學(xué)實驗小組加熱15.5gKClO3和MnO2的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后，稱得固體剩余物質(zhì)量為10.7g．請計算：
          （1）生成氧氣的質(zhì)量為克．
          （2）小組同學(xué)從剩余固體中提純出KCl固體（提純過程中藥品無損失）的質(zhì)量應(yīng)是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)如圖實驗裝置，回答下列問題． 

          （1）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣，發(fā)生裝置是（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． 若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是 ．
          （2）用A裝置制備二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． 儀器a的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是 ． 向集滿二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，震蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】S+O2  SO2能表示的意義是：
          （1）微觀：表示 ．
          （2）宏觀①質(zhì)的關(guān)系：；②量的關(guān)系： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（ ） 

          A.C+O2  CO2
          B.2CO+O2  2CO2
          C.H2+Cl2  2HCl
          D.2Mg+O2  2MgO
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，按要求用化學(xué)用語填空：
          ①4個氮原子_________；②鈣離子_________；③氫氧根離子_________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)碳單質(zhì)的用途和性質(zhì)之間的關(guān)系不相符的是
          A. 焦炭用于煉鐵是因為焦炭具有還原性
          B. 金剛石用于切割玻璃是因為金剛石硬度比玻璃高
          C. 用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不變色是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
          D. 制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖是因為活性炭與有色物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小新在實驗室制取二氧化碳時發(fā)現(xiàn)：如果用大理石和稀硫酸混合制二氧化碳，一開始產(chǎn)生一些氣泡，可使很快氣泡產(chǎn)生的速度越來越慢，最終停止了．其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速度逐漸減慢甚至停止．因此通常下不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，對此，小新產(chǎn)生了疑問并大膽猜想展開實驗． 

          【猜想一】選擇合適的硫酸的濃度能使反應(yīng)快速進(jìn)行．
          【進(jìn)行實驗】在28℃時，用裝有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm的大理石的大試管中注入硫酸，實驗選取5種濃度（如圖）的硫酸分5組完成，每次記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，記錄在下表：
          試管編號
          1
          2
          3
          4
          5
          氣體體積（ml）
          35
          47
          55
          51
          42
          【猜想二】選擇合適的溫度可以使反應(yīng)快速進(jìn)行
          【進(jìn)行實驗】向5只分別盛有1g、直徑為2mm大理石的大試管中各加入5ml相同濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：
          試管編號
          A
          B
          C
          D
          E
          溫度℃
          40
          50
          60
          70
          80
          現(xiàn)象
          有氣泡
          氣泡比A試管多
          氣泡明顯比B號試管多，持續(xù)時間更長
          大量氣泡產(chǎn)生于常溫用嚴(yán)肅反應(yīng)相似
          反應(yīng)非常劇烈大理石迅速溶解并產(chǎn)生大量氣體

          （1）【實驗分析】 
          ①稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適的是%．
          ②除選用合適溫度和濃度硫酸之外，在反應(yīng)過程中，為防止微溶物硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加操作，更有利氣體的制備．
          （2）你認(rèn)為還可以研究對該反應(yīng)速率的影響，請你設(shè)計實驗簡述實驗步驟 ．
          

			
          

			
          
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