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          【題目】下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是
          A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體
          B．紅磷在空氣中劇烈燃燒，生成大量白煙
          C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
          D．水通電分解，生成氫氣和氧氣
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成無色無味的氣體，錯誤，B、紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，正確，C、鐵絲在空氣中不會燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，錯誤，D、在描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)生成物的名稱，錯誤，故選B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于催化劑的說法正確的是
          A. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
          B. 催化劑只能加快反應(yīng)速率
          C. 催化劑能加快反應(yīng)速率也能減慢反應(yīng)速率
          D. 如果沒有二氧化錳作催化劑，氯酸鉀加熱不會分解
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸，可幫助消化，D是最輕的氣體，B和C含有相同的組成元素。
          （1）寫出F的化學(xué)式 ，
          E物質(zhì)的一種用途 ，
          C物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì) ；
          （2）A→B發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
          （3）A和E發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（11分）根據(jù)下圖回答問題。
          （1）儀器a的名稱是 。
          （2）實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是 （填序號），化學(xué)方程式為  ，收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到  ，說明瓶中已充滿二氧化碳。
          （3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是  ，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為  。
          （4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認識是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是
          A．干冰升華 B．榨取果汁 C． 冰雪融化 D. 呼吸作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗．
          請回答下列問題：
          Ⅰ．寫出實驗A的目的是   。
          該實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是（寫出其中一種）    。
          Ⅱ．實驗B中鐵絲在氧氣中化學(xué)方程式   ；
          該實驗瓶底放少量水或鋪一層細沙的目的是 。
          Ⅲ．實驗C中需使用冷而干燥的燒杯目的是   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（5分）和組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)有顯著差異。
          （1）燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
          （2）利用下圖裝置，驗證的性質(zhì)。
          ①甲中的現(xiàn)象是 。
          ②乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
          ③丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有 的性質(zhì)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分子和原子的主要區(qū)別是
          A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小
          B．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
          C．分子間有空隙，原子間無空隙
          D．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（15分）某校80周年校慶舉行社團開放日，化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究：
          （1）請寫出儀器名稱a   b
          （2）實驗室制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是   （填寫裝置的字母代號，下同），實驗室制取二氧化碳氣體時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為   ，收集二氧化碳的裝置是   。
          （3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是   。
          （4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宣采取的措施有   （填序號）
          ① 用容積較小的錐形瓶 
          ② 將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度
          ③ 加熱反應(yīng)物 
          ④ 降低液體反應(yīng)物的濃度
          （5）同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關(guān)性質(zhì)．F裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是  ，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為  ，G裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為  ．
          

			
          

			
          
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