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        1. 【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

          【答案】A
          【解析】A、用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時(shí),滴管要豎直、懸空不能伸入試管內(nèi),A符合題意;
          B、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中,B不符合題意;
          C、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的1/3,C不符合題意;
          D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要平視凹液面的最低處,D不符合題意;
          所以答案是:A.


          【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用量筒的使用方法和液體藥品取用的方法,掌握量取液體體積時(shí),量筒必須放平穩(wěn).視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平.量筒不能用來加熱,不能用作反應(yīng)容器.量程為10毫升的量筒,一般只能讀到0.1毫升;液體藥品的取用:①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】根據(jù)問題填空:
          (1)用化學(xué)用語表示:
          ①水銀;②2個(gè)銨根離子;③3個(gè)鐵離子;④氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià).
          (2)下列物質(zhì): ①熟石灰 ②燒堿 ③純堿 ④硫酸銅 ⑤氫氧化鋁 ⑥稀鹽酸六種物質(zhì),請(qǐng)用化學(xué)式填空:
          ①可用于除銹的是;②水溶液顯藍(lán)色的鹽是;③用于降低土壤酸性的;④可治療胃酸過多的藥物中成份;⑤易溶解的堿;⑥我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明的制堿法中的“堿”指.

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          【題目】下列幾種常見的物質(zhì)中,屬于純凈物的是

          A. B. C. 蒸餾水 D. 食醋

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某白色粉末可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸鉀、氯化鉀、氫氧化鋇中的一種或幾種,為了探究其成分,小王同學(xué)按照如圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):

          關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說法:
          ①步驟Ⅱ中沉淀全部溶解.則原白色粉末一定有氫氧化鋇、碳酸鈉,可能有氯化鉀
          ②步驟Ⅱ中沉淀部分溶解,則原白色粉末一定有氫氧化鋇、碳酸鈉、硫酸鉀
          ③步驟Ⅱ中沉淀不溶解.則原白色粉末一定有氫氧化鋇,一定沒有碳酸鈉
          ④步驟Ⅱ中沉淀部分溶解,則原白色粉末的組成可能有3種情況
          以上說法中正確的個(gè)數(shù)是( )
          A.1個(gè)
          B.2個(gè)
          C.3個(gè)
          D.4個(gè)

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          【題目】某化學(xué)探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液,他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中,經(jīng)充分?jǐn)嚢、過濾,得到樣品溶液.
          (1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:.
          (2)小組同學(xué)對(duì)得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生懷疑,決定對(duì)其溶質(zhì)成份進(jìn)行探究.
          【提出猜想】
          猜想一:只含氫氧化鈉
          猜想二:含有氫氧化鈉、氫氧化鈣
          猜想三:含有氫氧化鈉、碳酸鈉
          【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),只要用反應(yīng)物(飽和石灰水和碳酸鈉溶液)就可以驗(yàn)證猜想.

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          X是

          猜想二不正確

          Y是

          猜想三正確

          他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
          (3)【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想二不正確,也可往樣品溶液中通入;受該同學(xué)的啟發(fā),小組同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想三正確,也可在樣品溶液中滴加鹽酸.
          (4)【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】乙同學(xué)往樣品溶液中滴入鹽酸,剛開始并沒有觀察到明顯現(xiàn)象,試分析原因.

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          【題目】控制變量法是化學(xué)常用的研究方法。下列實(shí)驗(yàn)研究中都要使用控制變量法,根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答問題:

          (1)探究二氧化碳與水反應(yīng):將紫色石蕊浸泡過的小花,一半烘干放入盛有CO2的集氣瓶中,如圖A所示,觀察到的現(xiàn)象是。其中干燥的紙花要探究的問題是
          (2)探究燃燒的條件:圖B所示實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了對(duì)多個(gè)影響條件的控制,其中水中白磷要研究的變量是。
          (3)已知金屬活動(dòng)性越強(qiáng),與酸反應(yīng)生成氫氣的速率就越快。課外小組的同學(xué)想用圖C所示裝置探究Zn、Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱。你覺得他們?cè)谘芯恐行枰刂频挠绊懽兞坑?/span>。

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