【題目】我國(guó)科學(xué)家研制出在可見(jiàn)光下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的復(fù)合光催化劑，其催化反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下，下列說(shuō)法不正確的是
A.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變B.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變
C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D.對(duì)緩解人類(lèi)能源危機(jī)有重要意義
【答案】B
【解析】
由圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳和水，生成物是甲烷和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2H2O
CH4+2O2。
A、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，故A正確；
B、由物質(zhì)的變化和化合價(jià)原則可知，氧元素的化合價(jià)由-2價(jià)變?yōu)?/span>0價(jià)，反應(yīng)前、后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，故B錯(cuò)誤；
C、由方程式可知，反應(yīng)物、生成物的分子個(gè)數(shù)比=3：3=1：1，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變，故C正確；
D、由物質(zhì)的變化、性質(zhì)和應(yīng)用可知，該反應(yīng)能消耗二氧化碳，生成具有可燃性的甲烷，對(duì)緩解人類(lèi)能源危機(jī)有重要意義，故D正確。故選B。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如表列出了部分元素原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ �。�
Na | Al | Si | P | S | Cl | Ar | |
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A. 在顯電性的情況下，表中m的值為8
B. 如果失去第三層電子，上表空格內(nèi)的微粒符號(hào)可表示為Mg+2
C. 上表中所列元素屬于同一周期的原因是原子核外的電子層數(shù)相同
D. 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如下圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒(méi)有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀(guān)察到試管中液體顏色沒(méi)有變化。于是她對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究：
（1）小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況：①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸有剩余。小明同學(xué)卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是__________。
（2）他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)下表：
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀(guān)察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中 | ____________ | 鹽酸過(guò)量 |
無(wú)明顯現(xiàn)象 | 鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) |
（3）經(jīng)過(guò)討論，他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達(dá)到驗(yàn)證目的，你認(rèn)為其中不正確的是___________(填序號(hào))。
A生銹的鐵釘 B碳酸鈉粉末 C硫酸鈉粉末 D氫氧化銅
（4）下列曲線(xiàn)能夠表示小紅所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是____________(填序號(hào))。
（5）小紅在完成實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中看到有氣泡冒出，你猜測(cè)的原因是__________。為證實(shí)自己的猜想是正確的，小紅在向試管中取樣后，還需要滴加_______，__________（填兩種種類(lèi)不同的物質(zhì)名稱(chēng)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】初中實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽破損的溶液(如圖)，為確定其成分,某組同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
(1)同學(xué)們提出以下猜想:
A同學(xué): HCl
B同學(xué): H2O2
C同學(xué): H2SO4
從受損標(biāo)簽的信息來(lái)看________________________的猜想肯定錯(cuò)誤;
(2) B同學(xué)為驗(yàn)證其猜想，在試管中加入了一種黑色粉末________ (填化學(xué)式)，并在試管口放一根帶火星的小木條,但他未觀(guān)察到任何明顯的現(xiàn)象，由此，同學(xué)們確定C同學(xué)猜想正確;
(3)老師要求同學(xué)們用多種方案來(lái)驗(yàn)證該結(jié)論,請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)。
方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)方程式 |
方案1 | 試管中加入少量Na2CO3粉末后再加入過(guò)量的該溶液 | 溶液中有________________________產(chǎn)生 |
方案2 | 試管中加少量CuO后再加入過(guò)量的該溶液 | 現(xiàn)象:________________________。 化學(xué)方程式:________________________。 |
方案3 | 試管中加入少量____________________(填“Zn” 或“Cu”)后再加入少量的該溶液 | 固體表面有氣泡產(chǎn)生 |
方案4 | 取樣后加入過(guò)量__________________________溶液，振蕩,再加入過(guò)量稀硝酸 | 有白色沉淀產(chǎn)生,加入硝酸后白色沉淀無(wú)變化 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問(wèn)題：
（1）表示同種元素的粒子是______
填序號(hào)，下同
；化學(xué)性質(zhì)相似的是______
（2）A在化學(xué)反應(yīng)中容易______電子，（填“得到”或“失去”）其離子符號(hào)為______
（3）我國(guó)將發(fā)射繞月探測(cè)衛(wèi)星。其任務(wù)之一是尋找一種新能源--氦3，氦3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)有微粒構(gòu)成，請(qǐng)用微觀(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
⑴金屬鈉由鈉原子構(gòu)成，鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是____，鈉原子易______(填“失去”或“得到”)
⑵用微粒的下列特性填空(填數(shù)字序號(hào))：①分子之間有間隔、②分子是不斷運(yùn)動(dòng)的、③原子的排列方式不同。
A. 八月桂花飄香是因?yàn)?/span>_____________________。
B.金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是______________________。
C. 10ml水與10ml酒精混合后體積小于20ml，可以說(shuō)明____________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是________(填字母序號(hào))。
A．Na、Cl B．O、S C．F、Cl D．Cl、Ar
(2)寫(xiě)出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律__________________________________。
(3)第9號(hào)元素與第12號(hào)元素的原子形成化合物的化學(xué)式為__________。
(4)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
，當(dāng)x-y=8時(shí)，該粒子的符號(hào)為__________。
(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中屬于等電子體的是________(填字母序號(hào))。
A．NO和O2 B．CO和 N2 C．SO2和 CO2 D．PO43-和SO42-
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鹽酸硫酸和硝酸是三種常用的酸,為什么初中化學(xué)只介紹了鹽酸和硫酸,沒(méi)有介紹硝酸呢?興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶硝酸,發(fā)現(xiàn)硝酸保存在棕色試劑瓶中,小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了好奇，并對(duì)硝酸的部分性質(zhì)進(jìn)行如下探究。
[查閱資料]①棕色試劑瓶常用于保存見(jiàn)光易分解的物質(zhì);②NO是無(wú)色氣體，能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成NO2,NO2是紅棕色氣體,低溫時(shí)轉(zhuǎn)化成液體N2O4;③相同條件下,氣體的體積比等于氣體分子數(shù)目之比;④無(wú)水氯化鈣可干燥NO、NO2、H2、O2等。
[提出問(wèn)題]硝酸具有哪些化學(xué)性質(zhì)?
[提出猜想]猜想一:硝酸不穩(wěn)定,易分解;
猜想二:稀硝酸可與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;
猜想三:硝酸能與氫氧化鈉反應(yīng)。
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
① | 取少量濃硝酸于試管中,用酒精燈加熱 | 產(chǎn)生紅棕色氣體 | 猜想一正確 |
② | 向稀硝酸中加入少量鐵粉 | 有氣泡產(chǎn)生，氣體在試管口由無(wú)色變?yōu)榧t棕色，鐵粉逐漸溶解，得到黃色溶液 | 猜想二不正確 |
③ | 向稀硝酸中滴加氫氧化鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想三不正確 |
[交流討論]（1）小明認(rèn)為鐵與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是NO,他的依據(jù)是___________________。
（2）小江認(rèn)為實(shí)驗(yàn)③的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),他重新設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證猜想三，請(qǐng)補(bǔ)充小江的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_______________。 | _______________。 | 猜想三正確 |
[繼續(xù)探究]為驗(yàn)證硝酸分解的氣體產(chǎn)物,在老師的指導(dǎo)下,小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置:
[實(shí)驗(yàn)步驟] I.關(guān)閉K2,打開(kāi)K,加熱觀(guān)察到有紅棕色氣體產(chǎn)生,當(dāng)有紅棕色氣體由導(dǎo)管口a逸出時(shí),將帶火星的木條放在導(dǎo)管口a處,觀(guān)察到木條復(fù)燃;
II.打開(kāi)K2,關(guān)閉K1,一段時(shí)間后,試管1中出現(xiàn)無(wú)色液體,試管2中無(wú)明顯現(xiàn)象,將帶火星的木條放在導(dǎo)管口b處,觀(guān)察到木條復(fù)燃。經(jīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確認(rèn)濃硝酸分解的產(chǎn)物有三種,則濃硝酸分解產(chǎn)生的氣體為____________。
[知識(shí)拓展]小江分析上述實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為二氧化氮具有助燃性,請(qǐng)說(shuō)明理由_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是家庭用電熨斗構(gòu)件示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）電熨斗構(gòu)件中，含有金屬材料的是________（填一種，下同）；屬于有機(jī)合成材料的是________．
（2）電熨斗不用時(shí)，要即時(shí)斷開(kāi)電源，否則可能引發(fā)火災(zāi)，電熨斗通電產(chǎn)生熱量屬于________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，使可燃物________而引發(fā)燃燒．
（3）比較鐵與銅活動(dòng)性的方法是________．
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