【題目】學(xué)會(huì)整理和歸納是自主學(xué)習(xí)的重要手段。下列有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是
A． 物質(zhì)用途 | B． 元素之最 |
液態(tài)氧氣──火箭的燃料 二氧化碳──常見(jiàn)的滅火劑 | 人體中含量最多的元素──氧元素 地殼中含量最多的金屬元素──硅元素 |
C．人體健康 | D．微粒性質(zhì) |
缺鈣──易患骨質(zhì)疏松 缺鐵──易患貧血病 | 熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變 濕衣服晾干──微粒間有間隙 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】試題分析：A、氧氣具有助燃性，所以不能做燃料，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，B說(shuō)法錯(cuò)誤；熱脹冷縮是微粒間間隔隨溫度變化，而不是大��；濕衣服晾干體現(xiàn)了微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的；D說(shuō)法錯(cuò)誤；所以C說(shuō)法正確.
期末沖刺100分創(chuàng)新金卷完全試卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲同學(xué)對(duì)寒痛樂(lè)熨劑（簡(jiǎn)稱(chēng)“寒痛樂(lè)”）的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣，于是帶了幾包寒痛樂(lè)，來(lái)到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究．
【查閱資料】
[用法用量]外用，一日1次．將外袋剪開(kāi)，取出藥袋，晃動(dòng)數(shù)次，使藥物充分松散，接觸空氣，手摸有熱感時(shí)，置于固定袋內(nèi)，覆蓋于痛患處，每袋可發(fā)熱不少于15小時(shí)．
[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等．
[作用原理]鐵跟氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵（固體），并放熱．
（1）【實(shí)驗(yàn)一】驗(yàn)證寒痛樂(lè)成分中所含鐵的化學(xué)性質(zhì)．
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ | 將寒痛樂(lè)打開(kāi)，將藥物倒入一燒杯中，觀(guān)察 | 藥物為黑色固體粉末 |
Ⅱ | 用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸，取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙，在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀(guān)察 | 劇烈燃燒， |
此實(shí)驗(yàn)集氣瓶中加水的作用是 ．
（2）【實(shí)驗(yàn)二】用寒痛樂(lè)熨劑藥粉測(cè)定空氣中氧氣的含量．甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 
【實(shí)驗(yàn)記錄】
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
Ⅰ | 連接好裝置如圖所示，然后 | 裝置的氣密性良好 | |
Ⅱ | 加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴(yán)，并充分振蕩 | 進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量． |
（3）【實(shí)驗(yàn)反思】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)所做“寒痛樂(lè)藥粉測(cè)定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)不能證明上述結(jié)論，他將操作改進(jìn)后再進(jìn)行測(cè)量，得到了較為準(zhǔn)確的結(jié)果．他改進(jìn)后的操作為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)．圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮�，p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓）．下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
B.反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C.p=0.79p0 ， p′=p0是因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)比木炭低
D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某課外小組研究“影響H2O2生成O2快慢的因素”的課題．通過(guò)查閱資料，他們提出如下猜想．
（1）【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2生成O2的快慢
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：實(shí)驗(yàn)操作：檢查裝置氣密性良好．將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體．
實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2溶液100mL | 5%H2O2溶液 | 3%H2O2溶液100mL |
加入固體 | 0.5g氯化鈉固體 | 0.5g二氧化錳 | |
收集氣體的時(shí)間 | 165s | 46s | 80s |
（i）H2O2溶液和氯化鈉制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為 ．
（ii）實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2的體積為mL．
（iii）實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為 ．
（2）【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 ．
（3）【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2后反應(yīng)明顯加快．小紅提出，為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對(duì)H2O2生成O2快慢有影響，還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為 ．
（4）【實(shí)驗(yàn)拓展】小紅用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象都不明顯．造成這種結(jié)果的原因是（請(qǐng)依據(jù)題意，回答出具體原因）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無(wú)色氣體B．另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．回答：
（1）寫(xiě)出名稱(chēng)：AC寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)：BF
（2）用符號(hào)或文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類(lèi)型：
①由A加熱生成B的化學(xué)反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式、
②黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無(wú)色氣體B的化學(xué)反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式、 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(2017·安順中考)下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是( )
A. He B. N2 C. H D. 2O2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾上述反應(yīng)的混合物，在濾液中滴加鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生，則過(guò)濾得到的金屬是
A. Fe、Cu B. Cu C. Ag D. Fe、Ag
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖．下列有關(guān)鎵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.原子的核電荷數(shù)是31
B.元素符號(hào)是Ga
C.屬于金屬元素
D.相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g
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